如何提升面试中语言的流畅性--南京建康技工学校
信息来源:作者:发布时间:2019-05-02浏览量:次
今天南京建康技工学校的老师就带大家学习下怎样在面试过程当中提升语言的流畅性。
一、为何会出现语言不流畅
1、考生对于考场环境陌生加之考场布局和提问方式带来的压迫感使考生心理非常紧张从而造成的语言表达障碍。
2、考生日常生活中缺乏对规范化用语的使用和积累,语言表达带有习惯性的口头语而难以在面试过程中改变。
3、考生在答题过程中缺乏对于题目回答内容的整体把握,考生想起哪些观点就说哪些观点,缺乏对自身思考内容的逻辑梳理,这样往往会导致说了上句没下句,从而造成表达不顺畅。
二、如何应对
1、理清答题思路。每种题型都有与其相对应的答题思路,不是想到哪就可以答到哪,考生在学习的时候应该对每种题型的答题思路有一个清晰的认识,在答题思路的指导下去思考,这样不仅可以缩短思考时间,也可以在语言的衔接上更加自然流畅。
2、朗读与背诵相结合,重复练习
朗读是提高语言流畅性的基本训练方法,并且要大声朗读,因为在表达的过程中,考生会发现,思考得再好、默读得再流畅,出声说出后都不是你想要的效果,所以一定要大声读,不管是朗读还是背诵,都需要重复练习。
3、学会运用提纲。考生在答题之前一定要学会列提纲,提纲能起到提示作用,因为考生在答题过程中很容易因为紧张造成思路中断,一个好的提纲可以在适当的时候提示考生下面该回答什么,能够给考生以安全感。
4、目标拆分法。对于答题重复的问题,可以采取先易而难的方法,如拿练过的题目再进行练习,要求避免停顿或重复,当然一个完整的答案由句群组成,每句话保证流畅,先一句一句讲,要讲好,讲流畅,之后要一段一段的说。也可以先讲框架,然后再填充内容,句与句之间不要停顿过长。
5、遇到停顿时灵活转换表达方式
有的考生总是想让自己的表达书面化,能够用精准的语言答题,但是在答题过程中,如果想不到一个恰当的用词,就会出现卡壳,出现停顿,或者是不知道接下来要说什么,又为了避免冷场,于是用过多的“嗯”“啊”来代替,这样就会出现语言不连贯、不流畅。如果出现上述现象,可以参照下面几种做法:不要认为停顿会让考官对你的印象不好,短暂的停顿是不会有太大影响的,但是如果你用“嗯”“啊”来试图填满空白,会起到反作用,所以你想说“嗯”“啊”时不妨短暂停顿一下;若接下来不知道该说什么,可以将刚才说过的内容简单总结一下,这样一方面可以填补空白,一方面可以缓冲一下,有时间想下面要说的内容;不要总是试图用精准的语言表达,若实在想不到合适的词,可以换一种表达方式或用自己的话说出来,这样可以增强交流感。
6、改变心态,缓解紧张
在考场上,考生首先要保持平和的心态,不过度强求胜利,从“超级紧张”调整为“适度紧张”;其次要有自信的姿态,自信能充分发挥自身的潜力,能减轻自己的紧张,从而做到语言流畅,给人良好的印象。
一、为何会出现语言不流畅
1、考生对于考场环境陌生加之考场布局和提问方式带来的压迫感使考生心理非常紧张从而造成的语言表达障碍。
2、考生日常生活中缺乏对规范化用语的使用和积累,语言表达带有习惯性的口头语而难以在面试过程中改变。
3、考生在答题过程中缺乏对于题目回答内容的整体把握,考生想起哪些观点就说哪些观点,缺乏对自身思考内容的逻辑梳理,这样往往会导致说了上句没下句,从而造成表达不顺畅。
二、如何应对
1、理清答题思路。每种题型都有与其相对应的答题思路,不是想到哪就可以答到哪,考生在学习的时候应该对每种题型的答题思路有一个清晰的认识,在答题思路的指导下去思考,这样不仅可以缩短思考时间,也可以在语言的衔接上更加自然流畅。
2、朗读与背诵相结合,重复练习
朗读是提高语言流畅性的基本训练方法,并且要大声朗读,因为在表达的过程中,考生会发现,思考得再好、默读得再流畅,出声说出后都不是你想要的效果,所以一定要大声读,不管是朗读还是背诵,都需要重复练习。
3、学会运用提纲。考生在答题之前一定要学会列提纲,提纲能起到提示作用,因为考生在答题过程中很容易因为紧张造成思路中断,一个好的提纲可以在适当的时候提示考生下面该回答什么,能够给考生以安全感。
4、目标拆分法。对于答题重复的问题,可以采取先易而难的方法,如拿练过的题目再进行练习,要求避免停顿或重复,当然一个完整的答案由句群组成,每句话保证流畅,先一句一句讲,要讲好,讲流畅,之后要一段一段的说。也可以先讲框架,然后再填充内容,句与句之间不要停顿过长。
5、遇到停顿时灵活转换表达方式
有的考生总是想让自己的表达书面化,能够用精准的语言答题,但是在答题过程中,如果想不到一个恰当的用词,就会出现卡壳,出现停顿,或者是不知道接下来要说什么,又为了避免冷场,于是用过多的“嗯”“啊”来代替,这样就会出现语言不连贯、不流畅。如果出现上述现象,可以参照下面几种做法:不要认为停顿会让考官对你的印象不好,短暂的停顿是不会有太大影响的,但是如果你用“嗯”“啊”来试图填满空白,会起到反作用,所以你想说“嗯”“啊”时不妨短暂停顿一下;若接下来不知道该说什么,可以将刚才说过的内容简单总结一下,这样一方面可以填补空白,一方面可以缓冲一下,有时间想下面要说的内容;不要总是试图用精准的语言表达,若实在想不到合适的词,可以换一种表达方式或用自己的话说出来,这样可以增强交流感。
6、改变心态,缓解紧张
在考场上,考生首先要保持平和的心态,不过度强求胜利,从“超级紧张”调整为“适度紧张”;其次要有自信的姿态,自信能充分发挥自身的潜力,能减轻自己的紧张,从而做到语言流畅,给人良好的印象。