芦莹
2007年进校
现任语文教研组教师

总觉得每天蹦跶在讲台上的自己还是二十几岁刚踏入南卫校园时那个扎着马尾辫的傻姑娘，却在百年校庆即将到来的时刻，被教学楼上的大屏幕提示着时光早已从2007流转到2018。原来，我早已不再是为赋新词强说愁的少年，回首，这疏忽而过的十年，这指缝溜走的天天，最幸福的莫过于，属于我的青春渐行渐远，属于南卫学子的精彩我却一一陪伴。

还记得2007年的夏末秋初，我和南卫的故事在临时借用的东大校区里伴着声声秋虫拉开了序幕。那时，我负责07级高职影像、高职医电、高职康复四个班的语文教学，并担任高职影像0712班的班主任。刚刚离开大学校园的我，面对刚刚离开父母的束缚进入职业学校的叛逆少年，有多少不理解就有多少不快乐。一次次，接到控诉他们的电话，一次次，我怀疑自己的人生。就在我深陷痛苦，百思不得其解的时候，领导和同事伸手拉了我一把，让初出象牙塔的我和护理班的女生进行了重组搭配。很快，我爱上087班姑娘的可爱，088班姑娘的懂事，089班姑娘小伙的聪慧。然后，在校园里偶遇07级那些曾经让我特别闹心的小伙子，我发现我看到的也全是他们的幽默、乐天。原来，拉开了距离，调整了心态，有多少理解就有多少快乐。彼时彼刻三尺讲台上，为人师表的我，也许需要的不仅仅是所谓过硬的专业技能，所谓高尚的师德风尚，更重要的是能不能面对讲台下的青春面庞始终有一颗包容、理解的心。我想起了我的青春里，那些陪伴我度过迷茫，激励我走入高等学府的师们，曾经我最喜欢他们哪一点，当下我就用心效仿这一处。慢慢地在接下来遇到高职护理1101、1102、1103的两年里，我听到了自己一个新的口头禅：每个孩子都那么可爱，我总是首先看到他或她身上的闪光点。然后，我惊喜地发现：面对犯错的学生，我的内心可以如此平静，因为，我相信有那么多优点的他们一定可以改进这一个不足。就这样，我和南卫学子的相处进入了一个蜜月期，我日日表扬他们的长处，他们天天包容我的所有。教学相长在这样和谐的氛围里潜移默化，师生情谊在这样美好的氛围里细水长流。

从此，我的眼睛里全是南卫学子的精彩：喜欢课堂上你们朗朗读书的样子，喜欢课前演讲你们五花八门的创意，喜欢社团活动时你们认真投入的声音，喜欢运动会开幕式你们活力四射的入场，赞叹文明风采大赛你们无悔付出的汗水，赞叹护理技能大赛你们喜获金牌的荣耀，赞叹实习、以及正式步入医院后你们对护理工作的执着坚守……终于，有一天我才明白，十年，我以为我见证、陪伴了你们的成长与精彩，其实，一届届亲爱的你们恰好也见证、陪伴着我的成长与蜕变。

回首又见初心，我仿佛看见了十一岁时我第一次说以后想当个老师的自己，我仿佛看见了二十二岁时我第一次在讲台上说“上课”的自己，我仿佛看见了二十八岁时再次选择教师这个职业的自己，我也真切看见了南卫让我豁然开朗的初心：我喜欢当老师，我适合当老师，我享受当老师……

最后，我想感谢在南卫遇到的所有可爱的学生们，除了上文提及的，还有活泼风趣的1204，沉稳好学的1205,踏实懂事的1206，接纳包容的1211，最最懂我的1410,低调上进的1411，乐天活跃的1414，幼稚善良的1602，体贴温暖的1603和风趣灵活的1604。感恩相遇成就了彼此，感恩陪伴温暖了这十年我和南卫不得不说的故事。