1998年师范毕业后，我很幸运地来到南京卫生学校成为了一名德育课教师，开始了我的教学生涯，距今整整20年了。现在回想起来，很多事情历历在目，给我留下许许多多的回忆。 

让我印象最深的是管晓白老师，我们的教研组长，也是我的带教老师。现在，管老师已经退休，但学校如果有事情需要帮忙，你还会在学校看到他忙碌的身影。

记得我刚到学校，教务科安排管老师当我的带教老师。管老师非常认真负责，课前安排教研组集体备课，指导我们熟悉课程标准，钻研教材，分析不同班级不同专业的学情，探讨合适的教育教学方法；教会我如何突出重点、突破难点；如何编写教案，收集使用适合教材内容和职校学生的教育教学资源，记得当时网络还没普及，管老师提醒我们，平时看到报纸杂志上的案例，在合适方便的情况下，可以剪贴到本子上，方便需要时使用。

在课堂教学环节，管老师主动提出要求我可以跟他的班听课。每次听课，我可以体会学习到管老师在课堂教学组织、板书设计方面的严谨认真以及教学方法的灵活应用；管老师也会在课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、等教学基本功的训练等方面加以认真的指导。通过管老师的培养和指导，我才能尽快适应德育课堂教育教学的一般要求，成长为一名合格的德育老师。

在上好课的同时，管老师还提醒我多做教学反思性总结。教师常做教学反思，有助于教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。管老师常提醒我们在教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

记得有一次我参加市职教教研室组织的课堂教学大赛，在财校借班上课，我当时很紧张，担心上课过程中出现各种状况，让我无法应对，管老师组织教研组老师多次听课，磨课，分析教学目标的制定，教学的重难点，学生在知识生成过程中的可能出现的问题，如何应对教学突发状况，这些给了我足够的自信，让我顺利完成了这次借班上课。

管老师除了在教学上给我指导外，在班主任工作上也给了我很大的帮助，他有多年的带班经验，我在带班过程中遇到一些困惑的问题，向他请教，他都会非常耐心的倾听，并给予我具体有效的指导建议。

管老师言传身教、毫无保留地将教学经验和班级管理经验源源不断传授给我，使我能尽快适应教学岗位，不断提高自已的教育教学水平，树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。我的教学成长感恩于卫校这个团结的集体，感恩于每一位指引我、帮助我的师傅和同事，卫校正是因为有许许多多这样认真负责的老师，才有今天的发展，我将认真履行教师的职责，不断学习，与时俱进。祝愿卫校明天更美好！