大学生是国家和民族的希望，肩负着时代赋予的责任和使命。作为高校辅导员，多次问自己，担当时代使命与责任的大学生应该是怎样的？
我想大学生应该具备：“大”抱负与“大”担当、“大”气魄与“大”情怀、“大”智慧与“大”视野，这样才能大有作为，不辜负这个大时代。
“大”抱负与“大”担当
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
马克思和恩格斯在谈到人的一般责任时指出:“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”随着中国特色社会主义新时代的到来，国家的发展和民族的未来将更多地寄托于青年一代，青年兴则国家兴。

坚持实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“大”抱负，践行担当精神要求我们大学生的唤醒“大”担当意识，深化我们大学生的“大”担当认知，并外化为自觉的行为习惯，这是新时代赋予大学生的责任，也是高校思想政治教育的应有之义。
志愿服务西部的大学生，在西部广袤的土地上践行着梦想。大学生村官分布在全国1/3以上的农村，他们给农村送去了新理念。大学生让志愿服务成为风尚，为民族复兴而默默奉献的青年学子向世界打开千千万万认识中国的美丽窗口。
“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”向社会展现新时代大学生的“大”抱负与“大”担当。
“大”气魄与“大”情怀
“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;……物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
“修身齐家治国平天下”，无数的志士仁人都胸怀天下，心系苍生，胸怀家与国。从黄大年“只要祖国需要，我必全力以赴”，到王继才“守岛就是守家，国安才能家安”。可以说，爱国之情是再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的气概，报国之行是再自然不过的选择。

但是我们也要清晰看到，践行家国情怀，不能只关注高屋建瓴的宏观战略，还要从最基础的做起，习近平总书记指出: “一种价值观要真正发挥作用，必须要融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫”。
 北大女生宋玺怀揣万里赴戎机的壮心，成为一名海军陆战队员，远赴亚丁湾护航她本可以进机关，或做文艺兵，却自主选择进入训练最艰苦的海军陆战队……宋玺一路“自找苦吃”，她说：“吃苦才能让自己变得更强大，要当就当最好的兵！”北大萌妹子展示出“威武之师”的“大”气魄和“匹夫有责”的“大”情怀。
“大”智慧与“大”视野
“推出一批博古通今、学贯中西、善于开展跨学科研究的复合型人才，……培育一批具有国际视野和世界眼光、能够在国际交流中直接对话、有实力争取话语权的学术英才。”
大学学习不仅只是学习专业知识、学习书本知识，更需要开阔眼界学习世界先进技术，学贯中西、博古通今，以期望世界大同。

大学本来就是一次让我们站在巨人肩膀上远望未来的机会，让我们清晰认识到在那疆域之外可能还有更大的疆域。学贯中西对很多同学而言是如此飘渺，如果需要用量化来开始自己追求“大”智慧、打开“大”视野的目标，那就需要“读万卷书”、“行万里路”、“识千万人”。
读万卷书，可以无限拓展时间的宽度，来充实对生命历程的感悟。行万里路，领略千山万水，感受世界极景，眼界就不会受困于眼前的小事物。识千万人，让广大学习感受到更高层次的人在做什么想什么，虽然我们现在没有达到那个层面，但是我们可以看到、认知到，逐渐的我们的眼界也就上升了。
90后博导走上工作岗位，芳林翠绿吐新叶。90后博导之所以更给人以一种诧异之感，容易被赋予更多的价值解读，在于他们所涉足的学术界，是最能代表一个社会智识水准的领域。90后博导、教授走向学术前台得益于“智慧”积淀、“视野”开阔，得益于比我们常人付出的更多，他们自嘲自己并不是学霸，而是“苦行僧”。

在全球竞争日趋激烈、世界合作日趋紧密的今天,国家的发展尤其需要更多的具有国际视野的高素质人才，大学生理应培养自己的国际视野、家国情怀、远大抱负,立志成才报国,立志于世界文明的进步。大学生要把吃苦当作磨砺自己的机会，舍得下苦干实干的真功夫，敢于接“烫手山芋”，当几回“热锅上的蚂蚁”，磨出真本领、练出“大心脏”，于私才会有“大”作为，于公才能谈“大”贡献。