10月8日下午，在高邮中专科研处统一安排下，学校各教研组开展了本学期第一次教研活动。活动主要对各组参加教学大赛的作品进行打磨，各组研讨热烈，为参赛作品的进一步优化提供了很多可操作的意见和建议，为年轻教师的成长营造了积极向上的教研氛围。
语文教研组


    语文教研组教研活动热烈进行中。大家对杜萌老师教学大赛参赛作品《虞美人•春花秋月何时了》进行了打磨。杜萌老师的师傅赵红霞老师以及赵红霞老师的师傅徐梅老师全程参与了作品的前期打磨，在本次教研活动中再次对作品的细化和优化提出了可操作的建议；李鹏、倪玉斌两位老师也用自己丰富的教学经验和理论积淀对作品整改做了指导；王曦副书记更是与杜萌老师进行了面对面的交流。
数学教研组


数学组全体成员举行大组教研。钱蕊做了《函数的单调性》信息化课的说课。钱老师从教学设计、信息化活动、数学与生活等方面进行说课。数学组成员对钱老师的课进行点评，肯定了其成功之处，也提出了一些改进建议。
英语教研组


    英语教研组教研活动主要对青年教师徐婷婷参加信息化课堂教学大赛的课《Sports Day in My School》进行打磨。徐婷婷老师从教材分析、教学目标、教学的重难点以及教法与学法等进行阐述，然后结合PPT展示了教学过程。陆叶丽老师作为师傅，对每个教学步骤作了详细的点评。教学经验丰富的茆永霞老师和大赛经验丰富的向小芳老师也做了精彩点评。徐婷婷老师虚心好学，相信在团队的协助下必然会取得好成绩。
德育教研组


   德育组教研活动中，陈艳老师对《民族区域自治制度》一课的教学设计进行展示。该教学设计内容新颖，突出了德育课特有的时政性。从教学手段上来说，利用信息化教学平台，让学生参与课堂，体现了信息化教学的时代要求。教研过程中周剑主任、曹仲秀主任做了精彩的点评，并给出了中肯的建议和意见。
体育教研组


     体育教研组的教研活动在体育教师办公室举行，王维芳老师进行了说课。王老师围绕教学活动各环节对教学设计进行了细致解说，并对涉及到的动作要领进行了现场示范。王老师的现场示范动作规范到位，要领把握准确科学，得到了检查工作的吕传鸿主任的肯定。组长姜鹏老师对王老师的课进行了有针对性地点评。
财旅教研组


财旅教研组教研活动，由组长杨春城主持。青年教师王磊用微型课的方式向全体组员展示了题为《会计要素和会计平衡等式》一课；全体组员围绕该课进行了交流，周兵主任和财会专业负责人张维香等做了发言，他们从教学理念与设计、教学过程、教学策略、信息化手段、师生互动等方面和王磊老师做了深入交流。长期以来，财旅教研组各成员携手并进，已初步建成了一支“教、学、研、做”合一的有影响力的团队。
电工电子教研组


电工电子教研组孙志华老师向全体组员展示了题为《三端固定式集成稳压电路》一课教学过程；全体组员围绕该课，从教学理念与设计、教学过程、教学策略、信息化手段、师生互动等方面和孙志华老师做了深入交流。各位组员积极讨论，为孙老师本节课的改进提供了很多建设性意见，教研氛围浓厚，取得了较好的效果。
机械教研组


机械教研组教研活动由姚文俊老师主持。根据教研组活动安排，王文霞老师做了《曲柄存在的条件》信息化课的说课。王文霞老师从教学设计、信息化运用两个方面进行了展示。王勇老师、戴小慧、倪忠梅、张国兵等做了精彩的点评。
计算机教研组


计算机教研组活动中，杨红伟组长首先布置了计算机专业群创建的相关工作，要求各位组员按要求提供对应材料，完成相关工作；同时提醒各位组员按时、按质上报2018年度职业教育青年学术讲坛论文，并对接下来的教学大赛进行了说明。活动中，王伟光老师进行了《计算机组装》信息化课堂的展示，并分享了上次参加大赛的心得体会。展示结束后，各位组员积极讨论、交流，教研氛围浓厚，取得了较好的效果。
建农教研组


建农教研组活动中，杨苗苗老师向全体组员展示了题为《水准测量的原理》信息化课，大家专心听，认真记录。杨老师展示结束后，全体组员围绕该课进行了热烈的讨论。大家从教学理念、教学设计、教学过程、教学策略、信息化手段、师生互动等方面提出了自己的看法，或肯定，或建议。各位组员积极讨论、交流，氛围浓厚，达得了预期的效果。
艺术教研组


艺术教研组教研活动由张义勇老师主持。根据活动的安排，周毅超老师向大家展示了《头像素描》的教学设计，课题从细节讲析到宏观归纳，解决了头像素描练习中骨骼结构与肌肉组成的难题。随后，大家就教学设计中信息化手段的运用展开了讨论。
写在最后


    教研组是学校基层的管理实体，是教学研究的组织形式，在学校教学工作中起着重要的作用。一所学校的课堂教学质量，与教研组工作有着密切的关系；教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地，是教学创新的“孵化器”。我校一直重视教研工作，每周一次的备课组教研，每月一次的教研组活动，不定期的“走出去、请进来”，为我校教学质量的提高、教师业务素质的提升奠定了坚实基础。