为全面贯彻《中职院校德育大纲》，提高我校班主任综合管理水平，为2019年国赛选拔种子选手重点优先培养。本学期学生科举办了黑龙江省林业卫生学校第一届班主任基本功大赛。
　　10月17日，全校班主任参加了第一环节笔试的竞赛，内容包括：理论测试、班会方案设计、教育故事案例和情景答辩四个环节。此次比赛，在主校区、二、四校区同时设考场考试，由校区年级办主任亲自监考，考场纪律严明，考试过程井然有序。

　　理论测试环节主要考察党的十九大精神，党和国家出台的与职教相关的政策法规 、教育学、心理学等相关知识。针对此环节，学生科年级办多次组织班主任学习十九大精神和教育学心理学的相关知识，并编写了理论测试题库，帮助班主任检验学习成果。即使在十一小长假期间，班主任们也放弃自己休闲的时间，积极准备理论测试的考试。
　　班会方案设计考验的是班主任策划组织活动的能力。大赛筹备之初，学生科购买了大量国内优秀班会设计方案的丛书供大家阅读，还把优秀的案例上传到群内供大家学习参考，并根据国赛的写作标准，把班会的每一个环节都深入透彻的分析给大家。让各位班主任把多年丰富的实践经验经过规范学习后更上升到一个高度。班主任们也都将自己设计的班会方案交给领导反复修改，力求精益求精。
　　教育故事案例的写作就是班主任工作日志的精华体现。每个班主任都面对形形色色的学生，也有很多难以忘怀的教育故事，科长孙可心长期要求大家写班主任工作日志，有了这种量的积累，在面对这个教育案例写作时，班主任们都如数家珍般地把平时的积累拿出来，一篇篇感人至深闪烁着教育智慧的教育故事案例就跃然纸上了。

　　情景答辩就是通过再现学生在学习生活中发生的各种事件，考验班主任应变和处理问题的能力。每个班主任在上岗前都会学习《班主任工作百问百答》，里面的内容几乎涵盖了班主任工作中可能遇到的各种事件的处理办法。在班主任培训期间，班主任还会将各种难题通过情景剧的方式表演出来，大家集体讨论分析解决问题的办法。在比赛前，通过教育学心理学的学习，班主任们将平日分析处理问题的方法找到了理论支撑点，在今后处理问题时也能更科学更专业。
　　学科内多次组织各种形式的讲座，新老班主任通过结对子等活动，共同提高，共同进步。班主任们纷纷表示，比赛只是检验学习成果的一种形式，通过比赛大家不但提高了业务能力和专业知识水平，更重要的是分享了班主任的责任感和自豪感。

　　目前，学生科正组织各校区年级办主任抽题阅卷，待成绩评比完成即将进行面试环节。