新生儿心肺复苏 ——培训活动 -- 红河卫生职业学院
信息来源:作者:发布时间:2018-11-05浏览量:次
为了让同学们更全面的学习医疗知识,进一步提高未来医务人员新生儿危重症救治的能力,让同学们学会新生儿心肺复苏技能,注重理论结合实践,提高学习能力,掌握专业知识,为此我系特邀红河州第一人民医院儿科团队张晓霞主任医师、向梅主任医师、王蕾副主任医师、龙小翠副主任护师、罗文英主任护师于2018年10月31日下午在图书馆报告厅授予我们护理系师生新生儿心肺复苏的概念及技能操作展示。
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一、理论授课
由王蕾副主任医师对心肺复苏做出复苏原则概述,介绍了“Apgar”评分细则;其主要用于判断新生儿窒息的轻中重程度,一般通过新生儿皮肤的颜色、心率、对刺激的反应、肌张力以及呼吸这五项体征进行评分。
后对新生儿出生时的生理变化、复苏流程图、需要复苏的危险因素、设备和人员等四个方面给我们做了简单介绍。通过老师的讲述,大家对新生儿心肺复苏有了全面深刻的了解。
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二、新生儿心肺复苏、气管插管操作技术
(一)新生儿心肺复苏操作(由张小霞主治医师和龙小翠副主任护师共同完成)
(二)气管插管(由罗文英主任护师和王蕾副主任医师共同完成)
操作完后五位老师同我校学生一起完成实际技能操作,在期间同学们不会的地方,老师们不断给予鼓励,认真教授技能,老师同学在同一个平台上一起学习,一起交流,场面其乐融融,一片和谐。
(三)新声儿心肺复苏督导
1、分析督导
2、点评
3、总结
通过此次培训,使我院师生提高了在新生儿发生窒息时的快速反应能力和急救能力,强化了新生儿心肺复苏的理论知识和操作要点,为保障患儿的安全奠定了坚实的基础。
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一、理论授课
由王蕾副主任医师对心肺复苏做出复苏原则概述,介绍了“Apgar”评分细则;其主要用于判断新生儿窒息的轻中重程度,一般通过新生儿皮肤的颜色、心率、对刺激的反应、肌张力以及呼吸这五项体征进行评分。
后对新生儿出生时的生理变化、复苏流程图、需要复苏的危险因素、设备和人员等四个方面给我们做了简单介绍。通过老师的讲述,大家对新生儿心肺复苏有了全面深刻的了解。
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二、新生儿心肺复苏、气管插管操作技术
(一)新生儿心肺复苏操作(由张小霞主治医师和龙小翠副主任护师共同完成)
(二)气管插管(由罗文英主任护师和王蕾副主任医师共同完成)
操作完后五位老师同我校学生一起完成实际技能操作,在期间同学们不会的地方,老师们不断给予鼓励,认真教授技能,老师同学在同一个平台上一起学习,一起交流,场面其乐融融,一片和谐。
(三)新声儿心肺复苏督导
1、分析督导
2、点评
3、总结
通过此次培训,使我院师生提高了在新生儿发生窒息时的快速反应能力和急救能力,强化了新生儿心肺复苏的理论知识和操作要点,为保障患儿的安全奠定了坚实的基础。
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