我是药学检验系2016级大中专药学班的一名辅导员，同时也是公共学科部计算机教研组的一名专职教师。回顾担任辅导员工作的这两年，始终本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育、学风建设和人身安全为工作重点开展工作。在实际工作中，辅导员的工作是方方面面的，既要管思想，又要抓学习；既要指导职业生涯规划，又要解决日常矛盾纠纷；既要进行党团建设，也要进行班级管理；既要保证奖助学金评比的公平公正，又要呵护学生敏感的自尊心；还有诸如人际关系、学习障碍、情感失恋等一连串的问题等着我们去解决……千头万绪的工作，要求辅导员时刻以饱满的激情投入，对得起学校的重托，对得起家长的信任，对得起学生的期待，更要对得起自己的良心。

第一、用心交流，保障安全。
刚带班时，男生宿舍的卫生和安全问题是最让我头疼的事了。每次检查男生宿舍都会发现私拉乱扯现象，批评、没收、写检查这些方法全用上了可是收效甚微，甚至在一次男寝检查时，我闻到一股焦糊味儿，仔细一看，原来有个男生看我来检查赶紧把还未熄灭的烟头扔进垃圾桶里，幸亏发现及时，否则后果不堪设想！这些学生怎么一点都不懂得保护自己呢，是真的不在乎自己的生命？于是，我决定做一个问卷调查，很快调查结果出来了，不是这些大男孩不爱护自己，而是他们根本不知道自己的所作所为会引起多么严重的后果。了解了这一情况，在之后的查寝时，我会跟这些大男孩分享一些宿舍安全方面的真实事例，也会在下午放学后让这些大男孩来办公室一起观看关于宿舍安全的视频或影视片段。然后我们一起交流关于宿舍安全的心得体会，慢慢地，我发现这些男孩变了，变得爱干净了也变得爱惜自己了，有一天，宿舍长给我打电话，说：“老师，我们宿舍这次在系里检查获得了优秀，我们一起吃饭庆祝吧”“好啊，我请你们”挂了电话，我开心地笑了。


第二、用爱关怀，鼓励引导。
对于学生来说最重要的就是学习了，可是对于有些学生来说，他们还没有意识到学习的重要性或者有的学生有自己的心结还未解开，所以无法全身心投入到学习中去。怎样在学业上去引导和帮助我的学生呢？
刚带班的时候，2016级中专药剂班一名男生，对于上课总是能逃就逃，屡教不改，刚刚当辅导员的我，一次次找他谈话，苦口婆心，严厉批评，他却一副桀骜不驯，不屑一顾的样子，交一次检查，批评一次，过几天就又慢慢恢复原样。后来，我开始反思自己，是不是我的教育方法出问题了，不准他这样不准他那样，看来一味地靠堵的方法是行不通的。
我得找找原因，我自己问自己，对这名学生我是否特别了解他呢，为什么他这么不爱学习呢？之后，我开始从他的朋友和家人全方面地了解这名学生。原来，他一直想去学计算机，但是家人非要他学药剂，最后虽然屈从了家里的意见，但对于这个专业还是热爱不起来。知道了这一点，我转变了谈话策略，变批评为鼓励，我鼓励这名学生将计算机转为自己的兴趣去学习，兴趣和专业并不冲突，还可以相互促进。这次谈话，成了一个转折点，他的那些坏习惯逐渐改了，也变的爱学习有上进心了，近期，他来学校找我咨询对口升学的事情，还兴奋地问我：“老师，你看我是不是瘦了？”我说：“是呀，都差点认不出你来了，怎么会想到减肥呢？”他说：“医院的工作很忙，我还要挤出时间去学习，每天睡觉时间都很少，不知不觉就瘦了好多。”最后，他走的时候，望着他远去的背影，我欣慰极了，现在这么阳光积极向上的大男孩，谁能想到两年前是一个不爱学习总是逃课的学生啊！
要做学生的辅导员，不仅仅要管，更要爱，要真正地走进学生的生活，走进他们的情感世界，真正地去了解他们，去关爱他们，才能有发言权，才能有资格对学生去“辅和导”。担任辅导员的这两年，对我自己也是一个极大的锻炼和提升，我也在辅导员的道路上慢慢成长成熟起来，未来我会更加努力，不辜负领导同事对我的期望。