在庆祝中国首个医师节的活动中，我院评选出了27名最美医师，他们中的每个人都有独当一面的能力，是名副其实的“口腔工匠”，德艺双馨的医师楷模。

 这些最美医师中，有8名最美医生代表上台分享了自己的从医感悟。他们分享的故事均来自日常工作，平实质朴，没有矫揉做作或刻意地夸大，而是诚实地记录了带给他们强烈生命印象的人和事。这些人、这些事闪烁着智慧的光芒，蕴含着峰回路转的生命哲学，启人深思，慰人心灵。

 在此，我们将最美医生代表感言顺序编发。大家可以走进医生们的内心世界，站在他们的视角上，听听故事、品品人生，相信，用心的你一定会有所得、有所思、有所感。



金句精选
 2018.8.23
我们要感谢患者，是他们成就了我们。
做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
我们要做的不仅是提高技术，更要讲究沟通艺术、寻找矛盾调解的最佳方法，给自己也给患者提供一个舒心的治疗环境。

       亲爱的领导们、同事们，大家好！被评选为“最美医生”站在这里发言，我十分荣幸，同时，心中感慨万千。借此机会，真心诚意地想和大家分享我从医29年来的一些感悟，愿与君共勉。

巴掌大的地方
我却有太多东西要学
       当我们学医时候，就注定要成为一名终身学习者。从医以来，我不断鞭策自己，要坚持学习，精进医术。因为这不仅仅关乎自己的专业水准，更体现了对病人的负责。

        学习中，我的心路历程是：不会→会一点→学会了→不太懂→我怎么有这么多不懂的地方。比如今年7月份，我院约金作林教授来坐诊，我呼吁大家多约病人，把诊疗中自己疑惑的、有问题的病人都约来，听听专家怎么分析病例。就诊当天，我自己一下子约了七八个患者：
       
       患者A：他的咬合没有问题，但是他的关节呢？
       患者B：他的腺样体肥大，必须做手术吗？何时做效果最佳？什么时候开始正畸？
       患者C：他的气道这么狭窄，他的睡眠怎么样？他有上课瞌睡吗？有注意力不集中吗？怎样通过正畸来增加他的气道宽度？
        ……
       
        有人说：只有巴掌大的地方，能有多少学问？而我只是学习巴掌大地方中的一个环节，竟然有这么多不懂的地方。我需要学习，我需要讨论。我经常会和我们年轻大夫讨论病例，比如说：“张扬，帮我看看这个病人。”或“吕博，这个问题怎么考虑的？还有没有另外的可能？”在我的团队里，我有安全感、有存在感，离开他们，离开群心群策，我做的有些治疗方案会不会不那么合理。其实，不只是我需要学习，段银钟教授经常说：“我得不停地去开会、讲课，这样才有机会学习。”博士生导师王琳教授给我们授课时，说他可能掌握的知识不到20%。
        
       所以，我要学的东西还有很多很多。学习不仅可以让我自己更优秀，也能让团队中每一个人更优秀，从而，提高咱们医院整体的技术水平。
患者形形色色
我们还要学习沟通艺术

       咱们做医生的，都会尽全力为每一位患者提供最佳的治疗方案。但是，医生是人不神。我们也有血有肉、有情感。一些患者希望我们医生是神，要求我们技术一流，服务卓越，每个治疗方案完美合理。我们每天都在被质疑：“你一定能做好吗？”“你的治疗费用有问题吗？”……面对患者的种种质疑，我们难免有委屈。

        记得很多年前我曾给一名患者治疗的经历。当时儿科和正畸不分家。我给一个4岁的小男孩治疗龋齿时，孩子哭闹得厉害，治疗无法正常进行。面对这样的问题，我们的常规方法是：让妈妈先到诊室外面等候，旁边的医生和护士一起帮忙，把孩子固定在牙椅上完成治疗。终于治疗结束了，我长出一口气，开始完成病例，并让护士带孩子找妈妈进来。

        一会功夫，晴天霹雳！护士说妈妈带着孩子找院长办公室去了，说要投诉。为什么？我们尽职尽责完成治疗，没有丝毫差错？......

       再一会功夫，妈妈带着孩子进入科室，大声指责我们：“我要投诉，孩子说，他在治疗过程中医生打他了”。我当时就泪奔了，感到非常委屈。说明一下：因为当时牛凤娴院长在我们科室上班，她说：没有啊，我就参与了此次治疗。本次投诉才告一段落。

      从医生涯中，我们面对的患者形形色色，难免会碰到医患纠纷。如何减少矛盾，顺利地完成工作，确实是一门学问。作为一名医生，我们要做的不仅是提高技术，更要讲究沟通艺术、寻找矛盾调解的最佳方法，给自己也给患者提供一个舒心的治疗环境。

感谢患者
是他们成就了我们
       话再说回来，其实我们在从医过程中，只是受了小委屈，有的时候患者却遭遇很大的不公平。比如，我曾接诊过一个正畸患者，她是一个14岁的女孩，下牙列Ⅲ°拥挤。按照我们当时学习和掌握的理论，Ⅲ°拥挤的矫治方案是拔除4个牙，我当然也是这么做的，治疗结束后，患者的牙齿咬合没什么问题，牙齿排列也非常漂亮，但是，再看面型较直，不美、不灵动。

       后来，正畸理论不断提升，大家的审美也随之变化，有专家提到：拔牙或不拔牙，先看面型，再看牙齿。如果他鼻子高挺，下巴颏发育良好，后牙弓狭窄，再者是低角患者，Ⅲ°拥挤的牙列如果采取不拔牙矫治，矫治结束后他的面型会显得更好看。

        我学会这个后，觉得那个患者的治疗有瑕疵。此后在我的临床工作中，诸如此类患者我是采取不拔牙矫治方案的，矫治结果确实是牙美、脸更美。我得感谢我这位患者，是她让我发现了临床治疗中的问题，是她让我提升了自己。所以说，我们要感谢那些为我们提供学习和提升机会的患者朋友，是他们成就了我们。我们应该不断地不停地学习，争取让将来的每位患者诊治方案更完美。

       最后以我女儿的座右铭结束我的感言：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
    
        谢谢大家！