2021年红河州卫生护理学校全日制专科升学预报名表 专业:幼儿发展与健康管理(幼儿护理) 国家公办学院:红河职业技术学院全日制专科毕业证
信息来源:作者:发布时间:2020-10-13浏览量:次
2021年红河州卫生护理学校全日制专科升学预报名表 专业:幼儿发展与健康管理(幼儿护理) 国家公办学院:红河职业技术学院全日制专科毕业证
一、专业名称及代码
(一)专业名称:幼儿发展与健康管理(幼儿护理)
(二)专业代码:690306
二、入学要求:普通高中毕业生或具备同等学力
三、修业年限 :三年
四、培养目标
本专业坚持立德树人,面向早教机构、社区幼教机构、儿童健康和发展机构,培养从事幼儿保育、健康管理、照料和指导等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能专业人才。
五、培养规格
(一)知识要求
1.具有一定的自然科学和人文社会科学基本知识以及现代信息技术等通识知识;
2.掌握不同年龄段婴幼儿身心发展的特点、规律;掌握基本的婴幼儿身心保健知识;
3.掌握管理学的基本知识,婴幼儿安全防护与救助以及健康管理的基本方法;
4.掌握家庭教育的相关理论,具备家庭教育的指导能力;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。具有初步的科学研究和实际工作的能力。
(二)能力要求
1.具备良好的语言表达和沟通能力,能用标准的普通话与人交流;
2.了解幼儿成长与发展的规律,具备观察和分析幼儿的能力;
3.具备对婴幼儿教育、营养和卫生进行科学指导的能力;
4.掌握从事保育员和育婴师工作的基本技能和能力;
5.具备自主学习、反思和发展的能力,有较好的现代化教育信息技术能力。
(三)素质要求
1.政治素质:热爱祖国,拥护党的基本路线、方针、政策;
2.职业道德素质:具有健康高尚的思想品德,热爱幼儿健康发展研究领域,具有高度的社会责任感,具备爱心、耐心、细心等优良品质;
3.业务素质:熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规,了解国内外幼儿发展与健康管理的新理论和发展趋势。注重保教结合,获得相应的职业资格证书。
六、课程设置
三年制高职大专幼儿发展与健康管理专业课程体系由公共基础课程和专业(技能)课程构成,专业(技能)课程进一步分为专业(技能)必修课、专业(技能)模块课和专业(技能)实践课。整个课程体系注重理论与实践有机结合,知识与能力同步发展,职业道德与职业素养协调提高,使学生学得扎实,全面发展、学有专长。幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿营养学、健康管理学、幼儿常见疾病预防与护理。
文章来源于:红河州卫生护理学校
一、专业名称及代码
(一)专业名称:幼儿发展与健康管理(幼儿护理)
(二)专业代码:690306
二、入学要求:普通高中毕业生或具备同等学力
三、修业年限 :三年
四、培养目标
本专业坚持立德树人,面向早教机构、社区幼教机构、儿童健康和发展机构,培养从事幼儿保育、健康管理、照料和指导等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能专业人才。
五、培养规格
(一)知识要求
1.具有一定的自然科学和人文社会科学基本知识以及现代信息技术等通识知识;
2.掌握不同年龄段婴幼儿身心发展的特点、规律;掌握基本的婴幼儿身心保健知识;
3.掌握管理学的基本知识,婴幼儿安全防护与救助以及健康管理的基本方法;
4.掌握家庭教育的相关理论,具备家庭教育的指导能力;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。具有初步的科学研究和实际工作的能力。
(二)能力要求
1.具备良好的语言表达和沟通能力,能用标准的普通话与人交流;
2.了解幼儿成长与发展的规律,具备观察和分析幼儿的能力;
3.具备对婴幼儿教育、营养和卫生进行科学指导的能力;
4.掌握从事保育员和育婴师工作的基本技能和能力;
5.具备自主学习、反思和发展的能力,有较好的现代化教育信息技术能力。
(三)素质要求
1.政治素质:热爱祖国,拥护党的基本路线、方针、政策;
2.职业道德素质:具有健康高尚的思想品德,热爱幼儿健康发展研究领域,具有高度的社会责任感,具备爱心、耐心、细心等优良品质;
3.业务素质:熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规,了解国内外幼儿发展与健康管理的新理论和发展趋势。注重保教结合,获得相应的职业资格证书。
六、课程设置
三年制高职大专幼儿发展与健康管理专业课程体系由公共基础课程和专业(技能)课程构成,专业(技能)课程进一步分为专业(技能)必修课、专业(技能)模块课和专业(技能)实践课。整个课程体系注重理论与实践有机结合,知识与能力同步发展,职业道德与职业素养协调提高,使学生学得扎实,全面发展、学有专长。幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿营养学、健康管理学、幼儿常见疾病预防与护理。
文章来源于:红河州卫生护理学校
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