从天下文枢
到教育名城
在南京这座底蕴深厚的城市中
一代代师者为育人事业前赴后继
一次次的尝试
突破与超越
成就了诸多敢为人先的教育经验
时至今日
教育已成为南京最鲜明的底色
12月5日，这座教育名城迎来了一场重磅会议。首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会在此开幕，来自全国各地的众多教育“大咖”会聚南京，聚焦“育人方式变革”这一主题进行交流探讨。

教育部副部长郑富芝，江苏省人民政府副省长马欣，南京市委副书记、市长韩立明，中国教育学会会长朱之文出席开幕式并致辞。南京大学党委书记胡金波，教育部原副部长、中国教育学会顾问王湛，教育部、中国教育学会、江苏省人民政府和教育厅、南京市委市政府、南京大学、相关学会、协会有关负责人，以及来自全国基础教育界的专家、学者、校长、教师和教育行政部门负责人到场参会。截止到目前，共有超过2000万网友通过线上直播平台远程参会。
教育部副部长郑富芝在讲话中强调，基础教育是提高国民素质的奠基工程，站在“十四五”新的起点上，基础教育要紧紧围绕“建设高质量教育体系”这一目标，聚焦立德树人根本任务，培育新理念，构建新格局，创设新模式，为建设教育强国奠基固本，着力在“强化”上下功夫。一是有教无类强化公平。要特别关注家庭经济困难的学生，特别关注残疾儿童、留守儿童，特别关注学习有困难的学生，将全纳教育的理念落到实处。二是坚持标准强化基础。要为学生打牢思想方法基础、打牢知识技能基础、打牢生存生活基础，为每个学生的终身发展打好共同基础。三是五育并举强化素质。要坚持德育为先，强化政治思想素质，培根铸魂。要补齐短板，当前特别要强化劳动素质，培育奋斗精神。四是办学多样强化特色。基础教育发展的新格局、新特色应该是多样、开放、融通。要重在激发学校办学活力，要重在调动校长和教师的积极性，要重在构建动力机制。五是培养模式强化创新。要改革培养模式，聚焦培养学生的创新意识、创新精神，把创新的种子早一点埋在孩子们的心中，随着知识的积累发芽、开花、结果。六是和谐校园强化安全。要常态防护、严明纪律、净化环境，把生命至上、健康第一的理念贯穿教育全过程。
中国教育学会会长朱之文在讲话中指出，党的十九届五中全会着眼党和国家事业发展全局，明确提出建设教育强国目标和建设高质量教育体系的构想，要求全面贯彻党的教育方针，进一步提升教师教书育人能力素质，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是党中央对新时代教育工作的总要求，同时也为未来基础教育改革发展指明了方向。他强调，今年将学术年会升级冠名为“中国基础教育论坛”，将主题确定为“发展中国特色优质基础教育：聚焦育人方式变革”，目的就是要全面学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻党的十九届五中全会和全国教育大会、全国基础教育工作会议精神，以育人方式创新为动力，着力推动基础教育高质量发展。他表示，疫情防控常态化背景下，本届论坛和年会以“线下+线上”形式开展各项活动。在南京设实景会场，未到现场的嘉宾在线上参会。他希望论坛成为向全社会传递我国基础教育改革发展动态的风向标，成为展示中国基础教育形象、宣传中国基础教育成就，交流基础教育经验、培育基础教育新人、传播基础教育研究成果、营造基础教育良好环境的重要平台，为全面提升基础教育发展水平助力。
江苏省人民政府副省长马欣在致辞中介绍了江苏教育发展情况。他表示，江苏崇文重教、科教发达，始终把基础教育作为教育改革发展的优先领域，着力完善体系、提高质量、促进公平。“十四五”期间，江苏省将加快推进基础教育治理体系和治理能力现代化，努力使每一个适龄儿童、少年享有更加公平、更有质量的教育，使各级各类教育的发展具有潜力和后劲。
南京市委副书记、市长韩立明在讲话中表示，南京市将着力完善育人导向鲜明、资源供给充分、评价机制科学、治理能力高效的高质量教育体系，推动教育发展理念、方式和制度的全方位转变，加快建设教育现代化强市。她指出，此次年会在南京举行，带来了各地的先进理念、优秀案例，必将有力促进南京教育的改革创新。
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围绕此次论坛主题“发展中国特色优质基础教育：聚焦育人方式变革”，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，中国教育学会顾问、教育部原副部长王湛，江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记葛道凯，中国教育学会副会长、北京十一学校总校长李希贵作了精彩的学术报告。
中国教育学会学术委员会常务副主任委员、原教育部基础教育二司巡视员朱慕菊，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长、江苏省锡山高级中学校长唐江澎，中国教育学会副会长、南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清，上海市普陀区洵阳路小学校长朱乃楣及科大讯飞董事长刘庆峰在学术沙龙上分享了各自的深入思考和独到见解。沙龙由中国教育学会学术顾问成尚荣主持。
在“育人方式变革成果汇：基础教育国家级优秀教学成果交流展示”环节，教育部基础教育司司长吕玉刚在讲话中指出，推动基础教育高质量发展，深化教育教学改革是关键，推广应用国家级优秀教学成果是重要载体。基础教育司将加强统筹部署、交流研讨、经验总结和推广宣传，并委托中国教育学会具体组织实施。他强调，做好基础教育国家级优秀教学成果奖的推广应用工作，要坚持正确的方向，要落实课程改革目标要求，成果持有方要讲好教改故事，成果推广方要做好实施方案，要构建成果推广共赢机制。6 项基础教育国家级优秀教学成果团队通过视频展示、成果报告及故事分享等多种方式，全面体现了各地各校落实立德树人根本任务、发展素质教育取得的重要成果和宝贵经验。
在“育人方式变革经验谈”环节，南京市教育局局长孙百军及上海市静安区教育局局长陈宇卿分享了有关积极探索和有益经验。孙百军从突出优质均衡，构建高质量的基础教育体系；发展素质教育，落实时代新人全面培养体系；弘扬爱的教育，健全“四有好老师”培养体系；坚持改革创新，完善现代教育治理体系四个方面，介绍了南京育人方式变革的经验，赢得了教育部领导、与会专家和校长老师的一致好评。在“育人方式变革在课堂”环节，参会代表们现场观摩了两场课堂教学活动。
会议以主旨报告、学术研讨、成果展示交流、嘉宾访谈、分论坛、微论坛等多种形式，集中展示我国基础教育改革发展成果，并就我国基础教育重大理论与现实问题进行集中研讨。会议在总体思路上突出“一个主题，两个重点，三个层面，四个要求”。“一个主题”即育人方式变革，“两个重点”即新课程改革和教学成果奖推广，“三个层面”即宏观（国家）、中观（地方）和微观（学校）三个层面兼顾，“四个要求”即理论与实践相结合、传承与创新相结合、高大上与接地气相结合、大家与新秀相结合。会议为期2天，12月6日将平行举办15场分论坛、11场微论坛，就基础教育育人方式变革与课程改革相关问题进一步开展深入研讨和交流。
此次会议由中国教育学会、江苏省教育厅、南京市人民政府、南京大学主办，江苏省教育学会、南京市教育局承办。