护理专业
   护理专业创建于1951年，山东省品牌专业、全国护理职教联盟理事长单位、全国“标准化病人”教指委副主委单位、全国“标准化病人”实践教学示范基地。受中央财政支持的实训基地建设项目，获批省精品资源共享课2门。建有护理实训中心，建有客观结构化临床考试系统（OSCE），实现护理教学与国际接轨。
    拥有省级教学团队、省级名师工作室、省青年技能名师、全国职业院校技能大赛评委。护理教师在全国卫生职业院校微课大赛、省信息化教学比赛、省护理专业教师技能大赛和市优质课 中比赛多次获得一等奖。近年来，护理专业学生在全国职业院校技能大赛中表现优异，连续六年蝉联护理省赛冠军，连续六届获护理国赛9枚金牌。
医学检验技术专业
　医学检验技术专业创建于1971年，是烟台市级示范性专业、中华医学会烟台病理分会主委单位。牵头开发了山东省中等职业学校医学检验技术专业教学指导方案。教师主持省职业教育技艺技能传承创新平台1项。依托学校医院，实施教学做一体化教学模式，有效提升了学生的岗位胜任力。拥有国际品牌、现代化程度高的日本日立全自动生化分析仪、美国贝克曼·库尔特五分类血细胞分析仪等先进的教学设备，投资110万元建立了现代化的互动形态学实验室。
　拥有烟台市优秀教师1名，多名教师参加教师技能大赛、微课比赛、信息化比赛等，多次获得一等奖。承担课题获烟台市科技进步三等奖1项，获省科技创新成果奖三等奖1项，学生在行业举办的国赛中获一等奖17项。
康复技术专业      
　康复技术专业初建于2001年。为满足区域人们对意外伤害、疾病所致的残疾、术后恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，在充分调研的基础上，经烟台市教育局批准、省教育厅备案于2018年恢复开办。目前，学校拥有先进教学实训设备，能满足学生运动治疗、作业治疗、物理治疗和言语认知治疗等实训需求。
　据统计，我国拥有残疾人六千万之多，西方发达国家康复治疗师每10万人口70名，而我国仅为10万人口0.4名，康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要。作为一门促进意外伤害患者和残疾人身心功能康复的学科，康复技术专业就业市场广阔。
口腔医学技术专业      
　口腔医学技术专业创建于2001年，是教育部、山东省现代学徒制试点专业，中华口腔医学技术高校联盟成员单位，拥有省精品资源共享课1门。专业教学设备先进，实训条件完善，拥有先进的3D打印实训室和数字化口腔实训室。教师主持省职业教育技艺技能传承创新平台1项，参与山东省中等职业学校口腔修复工艺专业教学指导方案的制定。课题获得省科技进步二等奖1项。获得国家专利2项。
　教学中实施产教融合、校企合作，积极推进工学结合、知行合一，获批省现代学徒制试点专业。近年来，学生在全国职业院校技能大赛中获得多个奖项。
药学专业      
　药学专业创建于1971年，是教育部和山东省现代学徒制试点专业、省职业教育“十、百、千工程”建设骨干示范性专业、省食品药品专指委成员单位、省卫生专指委药学分委会副主委单位。拥有与企业生产场景完全一致的模拟药店和学校医院药房等校内实训场所，实现了教学过程与生产过程对接，提高了人才培养的针对性。实施现代学徒制人才培养模式，实行校企双主体育人，有力地促进了行业、企业参与职业教育人才培养的全过程，实现了课程内容与职业标准对接，提高了人才培养质量。
　近年来，教师在全国青年教师技能大赛、中国职教学会微课大赛中获多项一等奖，获省教学成果一等奖1项，市级教学成果二等奖1项，参与山东省中等职业学校药剂专业教学指导方案的制定，发表SCI收录论文2篇，拥有国家专利1项。学生在职业院校技能大赛中获得多个奖项。
医学影像技术专业      
　医学影像技术专业创建于1971年，是省“3+4”对口贯通分段培养试点专业、省校企一体化合作办学示范专业，全国和山东省卫生专指委医学影像技术专业分委会副主委单位，市示范性专业，市医学影像技术专业联盟牵头单位。拥有兼具教学实训与医院临床于一体、国内领先的DR摄影、胃肠透视、双螺旋CT扫描、DSA、超声检查等实训室构成的医学影像中心。
　该专业拥有省级教学团队1个，烟台市科技拔尖人才1名。教师获市教学成果一等奖、二等奖各1项，省教学成果二等奖1项。牵头开发了山东省中等职业学校三年制和五年制医学影像技术专业教学指导方案。学生在行业举办的全国技能大赛上表现优异，获得一等奖7项。
文章来源:莱阳卫生学校招生办