卫生学校比较人们的专业是护理专业，护理专业被教育局、卫生部等6个部委列入国家不足人才专业，重点支持，世界卫生组织根据各成员国卫生人才资源的统计结果，很多国家护理人才不足，这也是比较好的就业趋势。
护理
一、培养目标
培养学生热爱护理专业，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养;具备扎实的专业基础知识，必备的职业技能，较强的人际沟通和社会工作能力;以人的健康为中心，能规范运用护理程序对护理服务对象实施整体护理，工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质;德智体美全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
二、核心课程
护理入门、人体解剖组织学、生理学、病原生物与免疫、生物化学、人体病理基础、用药护理、基础护理技术、健康评估、成人护理、母婴护理、儿童护理、精神病护理、老年护理、危急症护理、卫生保健、护理伦理、护理管理与科研。
三、实践环节
岗位认知、教学实践与见习以及护理综合实训等专业技能实践6周，毕业轮岗实习约40周。
四、实训条件
本专业师资力量较强，核心课程均由中高级以上职称具有丰富实践经验的教师任教。校内建有医学基础实验、基础护理实训和专科护理实训三大中心，内设模拟手术室、重症监护病房、心肺复苏技能实训室、健康评估实训室、新生儿沐浴室、模拟产房等仿真实训室，拥有中心吸氧、中心吸引、ICU全套抢救设备、多功能手术床、多功能分娩床、分娩机转模型等先进仪器设备和全功能急救人、高仿真模拟人等高级教学模型。实训基地同时也是常州市医药卫生技术交流平台，并为“常卫校职业技能鉴定所”开展社会化培训服务。校外实训基地主要为具有护理带教能力的二级以上综合性医院。学校有完善的教学实习管理组织和完善的管理制度。
五、就业面向
各级医院的临床护理岗位，如门急诊、病区、手术室等;社区卫生服务中心和社区卫生服务站的护理及护理相关岗位;其它医疗卫生机构的护理岗位。
六、考级考证
全国护士执业资格证书考试、育婴师资格考试、全国医护英语等级考试、全国计算机等级考试等。
性格好的学生可以申请护理专业。个人要求也很高，学生们可以根据自己的个人兴趣。学生可以根据自己的个人兴趣和爱好和个人条件进行选择，而不是跟随公众，缺乏自己的观点。