在淮南卫生学校都可以学些什么
（一）五年制高职（学校代码：1251）
1、护理：420人
2、护理（助产方向）：120人（只招女生）
3、药剂(学)：60人
4、医学检验技术：60人
（二）三年制中专（学校代码：3201）
1、护理：600人
2、医学检验技术：60人
3、医学影像技术：60人
4、药剂：60人
5、康复技术：60人
一、护理专业
培养目标：本专业培养具备护理专业基本知识、基本技能，能独立或协同处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题的能力，具有较高人文素养的应用型人才。
主干课程：
   护理(初中起点)主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护 理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理等20余 门课程。
   护理(高中起点大专班)主要课程：英 语、计算机、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护理管 理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理、老年护理， 护理管理学，营养与膳食指导等30余门课程。
职业证书：
　　一：护士等级证
　　二：英语等级证
　　三：公共营养师
　　四：中职文凭或大专文凭
就业岗位：　医院、政府卫生部门、卫生学校、康复医院、防疫站、教师等
就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作，政府卫生部门、公务员、护理专职教师。
专业开设学校：各地区卫生学校、医学高等专科学校及医学院大学
二、助产专业
培养目标：
  培养目标：培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
主干课程：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、各科护理学基础
职业证书：
　　一：护士执业证
　　二：职业资格证书
　　三：美容师证
　　四：公共营养师证
　　五：健康管理师证
　　六：保健按摩师证
　　七：芳香保健师证
就业岗位：助产士,育婴师,保育员,心理咨询师
就业方向：本专业学生毕业去向以及能从事的主要工作有各级各类医疗卫生机构(如综合医院、妇幼保健院、计划生育指导站、各类诊所、健康指导中心等从事助产和母婴保健等工作)，也可在乡镇、城市社区及家庭开展母婴保健工作。
三、药剂专业
培养目标：培养能适应我国经济社会建设和药学事业发展需要，掌握药学应用领域基本理论、基本知识和基本技能，具备综合运用药学知识与技能解决实践中具体问题的能力，在从事药品调剂、药学服务、药物临床应用、药品生产、药物质量控制、药品销售和制药相关技术创新等实践工作中的“技能+知识+素养”的应用型人才。
主干课程：解剖生理学、医药数理统计、病理学、药物化学、生物化学、药理学、药物分析、临床药物治疗等。
职业证书：中药药剂员或药物检验工、药物分析工、医药商品购销员资格证、医疗卫生信息技术国家职业资格证书等。
就业岗位：政府机关部门、学术科研单位、药品生产企业、医院制剂室、各级医院药房、社会药房、医药公司、制药企业营销部等从事药剂师、药品销售、制剂，质量管理等。
就业方向：毕业生主要在医药院校、药物研究机构、企业新药研发中心、医院临床药学研究中心、药检所等从事药物制剂设计、研究与开发等工作;也可在各类药厂、医药公司从事药品生产、检验或销售工作。
四、医学影像技术
培养目标：1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入
主干课程：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：物理学、电子学基础、数据结构与算法、C语言、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。
职业证书：
　　医学影像技术
　　一：职业资格证
　　二：医学影像
　　三：放射技士
就业岗位：  各级医疗机构从事医学影像检验、诊断和介入、操作及设备的维护与营销工作；放射治疗工作。   放射医学技士,影像技师
 就业方向：在各级医疗机构从事X线摄影技术工作、X线诊断技术工作、超声诊断技术工作(包括彩超)、CT诊断技术工作