现在国家大力发展职业教育，不仅职业学校越来越多，职业学校也开设了越来越多的专业，那么下面就让小编来为大家说一下甘南藏族自治州卫生学校2022招生专业
招生专业特色
护理专业
培养目标：护理专业被评为省级骨干专业。该专业学生主要学习相关人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论和临床护理技能。培养熟练掌握护理操作技能，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力，能够在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，掌握现代医学基础理论和临床技能的服务型人才。三年级学生可参加国家护士资格证考试，通过率逐年提高。
就业方向：随着人民生活水平的提高，医疗条件的改善，对卫生服务需求的增加，对护理人才的数量、质量都有了更高的需求，学生毕业后可在各级各类医疗机构、社区卫生服务机构从事临床护理、老年护理、保健护理、康复护理等工作。
医学检验专业
培养目标：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质，熟练掌握医学检验操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和相关领域从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作的专业型人才。
 就业方向：各级、各类医院、疾病控制中心、血液中心、医疗科研单位从事医学检验、卫生检验、动植物检验、病理检验技术等工作。
口腔修复工艺专业
培养目标：培养适应口腔医学事业发展需要的，具有一定临床医学和口腔医学的基本理论知识，具有口腔修复技术的独立操作能力，有一定发展潜能的、具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，能够在各级各类医疗卫生机构、义齿加工中心（加工厂）等单位从事各种口腔修复体和常见矫治器制作技术的技能型口腔医学技术专业人才。
就业方向：到各级、各类医院、口腔诊所及各类义齿加工中心等单位，从事口腔医学技术工作或升入高校继续学习深造。
康复保健技术专业
培养目标：本专业学生要求掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能。培养具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
就业方向：由于现代社会慢性疾病的治疗和康复需求的增加，学生毕业后适于各级康复机构、综合医院康复科、各类疗养院、社区医疗保健中心、民政福利机构、残联等相关的康复治疗技术岗位。
医学影像技术专业
培养目标：医学影像技术专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：医学影像学专业学生毕业后可在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。
营养与保健专业
培养目标：该专业学生要求掌握必需的医学、营养学、饮食保健、中医中药保健等基本理论知识和实践技能，培养能够对人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导，开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作，具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发的设计与评价的实用型营养保健专门人才。
就业方向：随着人民生活水平的提高，健康意识的增加，对营养与保健的关注，学生毕业后可在各级医疗卫生单位、各级食品卫生监督机构和各类餐饮业及食品加工流通企业、学校、幼儿园、企事业单位的公共食堂从事膳食营养的评价、管理和指导工作，以及营养食品教学、科研、食品卫生监督和检测、营养咨询等方面的工作。
药剂专业
培养目标：该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管理等方面工作的药学专门人才。
就业方向：可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理，能够在制药企业、医院药剂科、及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位，从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。