受教育程度代表收入，现在是一个知识为主的社会，知识改变命运，上学的重要性就不用说了。同时上学也是在学习技能，特别是专业的选择，专业选的好，工作轻松少不了。在选择学校的时候，好好的关注一下专业比较重要的。现在我们来看一下安徽中医药中专招生专业。
安徽中医药中专2023年招生专业介绍
医疗系
中医学（学制三年）：培养掌握中医学的基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健等工作能力的高素质技术技能型医学专门人才。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学等。
主要就业岗位：可在各级各类医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院等从事临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。
职业发展前景：可参加中医执业助理医师资格考试，成长为执业医师；在职位上，可成为医疗卫生机构科室或健康机构部门负责人等；在专业上，可取得主治中医师、副主任中医师、主任中医师等专业技术职称。
中医骨伤（学制三年）：培养掌握骨伤的中医诊断与治疗所需的基本知识、专业理论和实践技能，具备诊疗中医骨伤科疾病及康复保健等工作能力的高素质技术技能型医学专门人才。
核心课程：人体解剖学、中医骨伤科基础、骨伤影像诊断技术、中医筋伤内伤学、中医骨病学、中医正骨学等。
主要就业岗位：可在各级各类医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院等从事临床医疗、预防、康复及理疗保健等工作。
职业发展前景：可参加中医执业助理医师资格考试，成长为执业医师；在职位上，可成为医疗卫生机构科室负责人等；在专业上，可取得主治中医师、副主任中医师、主任中医师等专业技术职称。
临床医学（学制三年）: 培养掌握临床医学的基本知识、专业理论和实践技能，具备运用临床医学知识从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作能力的高素质技术技能型医学专门人才。
核心课程：人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
主要就业岗位：可在各级各类医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院等从事临床医疗、预防、康复及理疗保健等工作。
职业发展前景：可参加执业助理医师资格考试，成长为执业医师；在职位上，可成为医疗卫生机构或预防保健机构部门负责人等；在专业上，可取得主治医师、副主任医师、主任医师等专业技术职称。
预防医学（学制三年）：培养掌握预防医学的基本知识、专业理论和实践技能，具备运用预防医学知识从事疾病预防控制和卫生事业管理等工作能力的高素质技术技能型医学专门人才。
核心课程：流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、妇幼保健学、健康教育与健康促进、健康管理实务等。
主要就业岗位：可在各级疾病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防控、社区卫生服务、健康教育和管理等机构从事预防、保健、健康教育及卫生评价等公共卫生服务工作。
职业发展前景：可参加公共卫生执业助理医师资格考试，成长为执业医师；在职位上，可成为医疗卫生或预防保健机构科室和部门负责人等；在专业上，可取得主管医师、副主任医师、主任医师等专业技术职称。
医学检验技术（学制三年）：培养具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质技术技能型医学专门人才。
核心课程：临床检验基础、微生物学检验、寄生虫检验、免疫学检验、生物化学检验、血液学检验等。
主要就业岗位：可在各级医院检验科、血库，各级疾病预防控制中心、血站、第三方检验公司、检验检疫等机构，体检中心、医学生物试剂生产经营企业等从事医学检验工作。
职业发展前景：可参加临床医学检验技士资格考试；在职位上，可成长为科室负责人、企业质量经理、体检中心负责人等；在专业上，可取得临床医学检验技士、技师、主管技师、副主任技师、主任技师等专业技术职称。
医学影像技术（学制三年）：培养掌握X线摄影技术、计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术，从事医学影像技术领域工作的高素质技术技能型医学专门人才。
核心课程：放射物理与防护、医学影像成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断技术等。
主要就业岗位：可在各级医院或体检中心从事放射技师、X-CT技师、MRI技师、超声技师等工作，或在医学设备企业从事影像设备生产、经营与服务等相关工作。
职业发展前景：可参加医学影像技士资格考试；在职位上，可成长为科室负责人、体检中心负责人等；在专业上，可取得医学影像技师、主管技师、副主任技师、主任技师等专业技术职称。
健康管理（中医健康管理方向）（学制三年）：培养具备中医体质辨识、中医四诊技术、健康信息采集、健康风险评估等能力的高素质技术技能型健康管理专门人才。
核心课程：中医基础概论、老年病与慢性病管理、中医养生康复技术、亚健康学、健康评估与保险、健康管理实务等。
主要就业岗位：可在各类健康机构从事健康教育、健康咨询、健康检测、健康评估、跟踪管理等相关工作。
职业发展前景：可参加健康管理师资格考试；在职位上，可成长为各类健康机构店长（主管）、职业经理人（负责人）等。
药学系
中药学（学制三年）：培养掌握中药栽培、生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的基本知识和操作技能的高素质技术技能型人才。
核心课程：实用中药、方剂与中成药、中药鉴定技术、中药化学技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药制剂分析技术、中药调剂技术、药用植物栽培技术等。
主要就业岗位：可从事中药生产、中药质检、中药调剂、中药购销、中药咨询与服务、研发助理等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加执业中药师资格考试；在职位上，可成长为（临床）药师、店长（主管）、质量经理、职业经理人（负责人）、车间主任、部门主管等；在专业上，可取得中药士、中药师、主管中药师、副主任中药师、主任中药师等专业技术职称。
药学（学制三年）：培养掌握药品安全合理使用、安全生产、质量检查、法律法规等基本知识和操作技能，熟悉药品销售和质量管理知识的高素质技术技能型人才。
核心课程：有机化学、分析化学、天然药物化学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、临床药物治疗学、药学综合技能实训等。
主要就业岗位：可从事药品调剂与咨询、药品学术推广、药品质量检验、研发助理等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加执业药师资格考试；在职位上，可成长为（临床）药师、学术推广专员（经理）、临床监查主管（CRA）、门店经理（主管）、药企质控部经理、职业经理人（负责人）等；在专业上，可取得药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师等专业技术职称。
药品经营与管理（学制三年）：培养掌握医药、管理、市场营销、物流等基本知识和操作技能，具备药品营销策划、管理协调、药品服务等能力的高素质技术技能型人才。
核心课程：管理学原理、药事管理与法规、药品经营质量管理、药店经营与管理、医药市场营销、药学服务实务、天然药物学、药理学、商业经济学、公共关系与商务礼仪、商务谈判等。
主要就业岗位：可从事药品经营与管理、药学服务、药品营销、药店管理、药品物流管理、行政管理等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加执业药师资格考试；在职位上，可成长为药店店长（主管）、销售主管、部门经理、总经理等；在专业上，可取得药士、药师主管药师、副主任药师、主任药师等专业技术职称。
药品质量与安全（学制三年）：培养掌握药品质量控制与管理、药物分析技术等基本知识和操作技能，具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管理等能力的高素质技术技能型人才。
核心课程：仪器分析技术、天然药物化学、药物检测技术、药品生物检定技术、药物制剂技术、中药鉴定技术、药物化学、中药制剂分析技术等。
主要就业岗位：可从事药品质量检验（QC）、药品质量保证（QA）、药品流通质量管理、药品经营管理等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加执业药师资格考试；在职位上，可成长为QC主管、QA经理、药品经营与流通企业质控经理、职业经理人（负责人）等；在专业上，可取得药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师等专业技术职称。
药物制剂技术（学制三年）:培养掌握药品生产、质量检验等基本知识和操作技能，具备药物制剂、药物调剂等能力的高素质技术技能型人才。
核心课程：天然药物学、药物制剂技术、生物制药技术、药物检测技术、药物化学、药理学、药物制剂设备、药物制剂生产技能实训等。
主要就业岗位：原料药生产、药物制剂制备、生产车间管理、生产过程质量控制、药物剂型研发助理等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加执业药师执业考试；在职位上，可成长为药品生产企业生产部长（车间主任）、药品生产企业质量部经理、药品研发企业部门负责人等。在专业上，可考取药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师等专业技术职称。 
康复保健系
针灸推拿（学制三年）：培养掌握针灸推拿的基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健等工作能力的高素质技术技能人才。
核心课程：经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、小儿推拿、针灸治疗、推拿治疗等。
主要就业岗位：可在各级医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养老院从事针灸推拿、预防保健、亚健康调理和中医康复等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加中医执业助理医师资格考试，成长为执业医师；可在各级医疗机构和预防保健机构、疗养院所从业，具备条件的也可单独开设个人诊所；在专业上，可取得主治中医师、副主任中医师、主任中医师等专业技术职称。
康复治疗技术（学制三年）：培养掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗等能力的高素质技术技能人才。
核心课程：物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复评定技术、常见疾病康复、康复综合技能训练等。
主要就业岗位：可在医院康复中心、康复医院、养老院、福利院或其他康复相关机构从事物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统中医康复、康复保健等相关工作岗位。
职业发展前景：可参加康复治疗士资格考试；在职位上，可成长为医院科室治疗主管；在专业上，可取得康复治疗师、主管康复治疗师、副主任康复治疗师、主任康复治疗师等专业技术职称。
医学美容技术（中医美容方向）（学制三年）：医学美容技术（中医美容方向）专业为省级特色专业，培养适应我国美容行业发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具备生活美容、医学美容技术（中医美容）服务能力的技术技能型人才。
核心课程：美容解剖与组织学、医学美学、皮肤美容技术、形体美容技术、医学美容文饰技术、形象设计技术、中医美容学等。
主要就业岗位：可在生活美容机构、中医美容养生机构、美容产品、器械研发及销售机构等从事美容师、美体师、美容文饰技师、美容顾问、美容讲师、医学美容咨询师售等相关工作岗位。
职业发展前景：可考取初、中、高级美容师及美容技师职业资格；职业上可成长为美容师、美容医师助理、美容讲师、美容产品销售经理、部门经理、连锁美容机构店长等。
中医养生保健（学制三年）：培养具备中西医学基本理论、基本知识，掌握中医养生保健理论及实用养生保健技术的高素质技术技能人才。
·核心课程：中医基础理论、中医养生保健概论、推拿养生保健技术、针灸养生保健技术、药膳养生保健技术、亚健康学等。
·主要就业岗位：可从事中医养生文化宣传、养生保健技能服务、健康教育、亚健康咨询、检测与调理等相关工作岗位。
·职业发展前景：可参加健康管理师、保健调理技术等级证书考试；在职位上，可成长为健康管理师、养生保健技术主管、培训讲师、店长、职业经理人（负责人）等。
中医养生保健（中医养生旅游方向）（学制三年）：培养掌握中医药养生保健、旅游服务与管理的基本理论与基础知识，具备中医药养生保健基本技术、旅游服务基本技能的高素质技术技能人才。
·核心课程：养生旅游资源概论、药膳养生保健技术、养生旅游产品设计与开发、导游实务、旅游政策与法规、全国导游基础知识等。
·主要就业岗位：可在中医养生旅游机构、度假疗养机构、旅游等相关企业从事中医养生旅游服务、管理和营销工作。
·职业发展前景：可考取全国导游资格证书、保健调理技术等级证书等；在职位上可成长为养生企业主管、养生旅游企业部门经理、培训讲师、店长、职业经理人（负责人）等；在专业上，可取得中高级导游员等专业技术职称。
护理系
护理（学制三年）：培养掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力的高素质技术技能人才。
·核心课程：基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。
·主要就业岗位：可从事临床护理、社区护理、中医护理、康复护理、养老护理、母婴保健和健康服务等护理工作岗位。
·职业发展前景：可参加执业护士资格、育婴员考试；在职位上，可成长为护士、护士长、护理部主任等职务；在专业上，可取得主管护师、副主任护师、主任护师等专业技术职称。
口腔医学系
口腔医学（学制三年）：培养掌握口腔医学、基础医学及临床医学基本理论知识的高素质实用型医学专门人才。
·核心课程：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔工艺技术、口腔材料学、口腔预防医学等。
·主要就业岗位：可在基层医院口腔科、基层口腔医院、社区口腔门诊、个体口腔诊所等岗位从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作。
·职业发展前景：可参加口腔助理医师执业资格考试，成长为职业医师；在职位上，可成为医疗卫生机构科室负责人等；在专业上，可取得主治医师、副主任医师、主任医师等专业技术职称。
口腔医学技术（学制三年）：培养掌握口腔材料学和口腔医学技术基本知识，具备口腔医学技术专业基本技能的高素质实用型技术技能人才。
·核心课程：口腔解剖生理学、口腔修复学、口腔材料学、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、口腔工艺技术实训等。
·主要就业岗位：可在义齿加工企业、义齿制作中心、各级医院口腔科、诊所技工室、口腔医疗器械公司等从事口腔各类修复体设计制作、修复体质检、义齿生产档案管理、口腔材料设备销售及技术支持、口腔基础知识宣教等相关工作。
·职业发展前景：可参加口腔修复工初、中、高级技工，口腔修复技师、高级技师等资格考试；在职位上，可成长为组长、部门主管、技术总监等。
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