专业就是我们的职业，有些同学选择了不喜欢的专业，也许以后从事的就是自己不喜欢的职业。所以在最开始选择专业的时候，我们还是要谨慎小心。小编了解到安庆医药高等职业学校的招生专业。我们来看看。
助产专业介绍
课程设置
开设助产技术、妇科护理、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、儿科护理等37门课程。
实习、就业
在北京、上海、广东、江苏及本省有30余家实习基地，如解放军总医院第五医学中心、中国科技大学第一附属医院、安徽医科大学第一附属医院、珠海市妇幼保健院等。并有大量优秀毕业生直接留院从事助产、计划生育和妇幼保健管理等工作。
学生获奖情况
2019年，安徽省职业院校护理技能大赛中学生荣获二、三等奖的好成绩。在中国科技大学第一附属医院等多家医院实习生技能竞赛中，我校学生均获一、二等奖的好成绩。
护理专业介绍
安徽省综合改革试点专业、省级特色专业、骨干专业，市级一流专业。
课程设置
开设护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理等36门课程。
实习、就业
在北京、上海、广东、江苏及本省有40余家实习基地，毕业生遍及各省市各级医院，如北京大学人民医院、解放军总医院第五医学中心、上海华山医院、东南大学附属中大医院、珠海市人民医院、中国科技大学第一附属医院、安徽医科大学第一附属医院等。
学生获奖情况
2019年，在安徽省职业院校护理技能大赛中荣获二、三等奖；第九届“外研社杯”写作大赛安徽省复赛一等奖，全国决赛三等奖；安徽省大学生体育联赛乒乓球比赛一等奖。2019年，在中国科技大学第一附属医院等多家医院实习生技能竞赛中，我校学生均获一、二等奖的好成绩。
 中医药
一、修业年限
三年
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，具备良好的职业素质，培养的（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体（身心素质）全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握食品营养和食品检测技术等基本知识，具备食品营养分析检测、食品质量控制、公共营养与健康指导、营养配餐等能力，从事食品营养检测、营养配餐与保健指导等工作的高素质技能人才。
三、 专业培养要求
熟悉食品营养分析检测、食品质量控制等相关领域的专业知识，具备较强食品营养分析检测、食品质量控制等实践操作能力，同时具备一定的外语基础、计算机应用及沟通表达能力。
四、 核心课程
食品微生物检测、食品添加剂、食品安全性概论、市场营销学、食品标准与法规、食品营养与卫生学、食品毒理学、食品营养配餐、食品质量管理基础等
五 、就业方向
主要面向各级食品药品监督管理机关、食品生产企业、健康管理服务业，从事食品生产开发、质量控制、检验、销售与管理等工作。
一、修业年限
三年
二、专业培养目标
培养德（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体（身心素质）全面发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握药品质量与安全专业必备的理论知识和技能，从事原料、辅料、半成品、成品的分析检验以及药品生产过程质量监控、药品质量管理工作的高素质技能型专门人才。
三、专业培养要求
本专业学生应具备基本素质修养、医药基础理论、药学专业知识和相应岗位的实际工作能力，具有药品质量与安全理论分析和实践操作的基本能力，同时熟练掌握各类药物分析仪器设备的使用和维护，熟悉国家有关药品质量控制的常用标准、指导原则和相关法规。
四、核心课程
药物分析、色谱分析、光谱分析、中药制剂分析、药物化学、药物制剂、药事管理与法规、药品调剂技术等。
五、就业方向
毕业后，主要从事药品生产、经营、使用、监督管理及新药研制等环节的药品质量与安全分析检定与评价工作。
临床医学专业
一、修业年限
三年
二、专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展需要，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，综合素质高，知识结构合理，基础扎实，知识面宽，适应能力强，具有在中药生产、栽培、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、加工、制剂及临床合理用药等方面技能，有较强的实践能力及创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型复合型领域的高素质劳动者和技术技能人才。
三、专业培养要求
本专业学生应具备基本素质修养、中药鉴定、中药炮制加工、制剂制备、制剂分析、中药化学成分的提取、分离及检测等基本理论与技能，同时熟悉临床用药的基本知识以及药事管理的法规、政策与销售等的基本知识。
四、核心课程
中药鉴定技术、中药炮制技术、中药学、中药化学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂分析、方剂学、中药资源学及药用植物栽培技术等。
五、就业方向
主要面向各级医院中药房、中药制剂室、中药企业、药品销售企业、科研院所等单位，从事中药的生产、栽培、加工、调剂、制剂、检验、药品经营与管理、销售、质量控制等工作。
临床医学专业介绍
临床医学专业是培养面向基层医疗卫生单位，从事临床疾病防治、计划生育、健康教育等方面工作，在德、智、体、美等全面全面发展的临床医学应用型专门人才。
我校临床医学专业是省级骨干专业，师资队伍是省级“教学创新团队”。双师型教师达90%以上；其中教授4人，主任医师3人，高级职称教师占教师总数50%以上；现有省级专业带头人1人，省级优秀教师2人。临床技能实训中心是“安徽省级示范实训中心”建设项目。学生参加全国首届临床技能操作比赛获团体三等奖，两个单项三等奖。学生历年就业率均在90%以上。
护理专业
一、培养目标
本专业培养具有科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握基础医学、临床医学的基本知识及护理学的基本理论知识与技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床各科护理和预防保健工作的高素质技术技能型人才。
二、培养标准
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
1．掌握本专业所需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2．掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理。
3．具有对危重症病人应急处理、监护和配合急救的能力。
4．具有对常见病的病情和药物疗效反应的观察监护能力。
5．具有获取本专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
6．具有与医疗卫生保健人员有效地合作参与社区护理、健康服务和预防保健的能力。
三、主干课程
人体解剖学、生理学、药理学、病理学、生物化学、病原生物学与免疫学、护理心理学、基础护理技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、五官科护理学、精神科护理学。
四、主要实践教学环节
实验、实训、见习、实习、社会实践（含社会调查）等。
五、学制：三年。
六、就业方向：在各级各类医疗卫生机构从事临床护理和预防保健工作。
助产专业
一、培养目标
本专业培养具有基础医学、临床医学的基本知识，妇女保健知识，助产专业和护理基础的理论、技能；能运用专业知识分析和解决助产工作中的问题；能在各级医疗机构从事临床助产和妇幼保健护理工作的素质技术技能型人才。
二、培养标准
以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。
1．掌握本专业所需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2．掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。
3．掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。
4．具有规范地进行产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理的操作能力。
5．具有对妇女常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理能力。
6．具有对常用药物疗效和反应的观察能力。
7．具有对难产及产科危重病人的初步应急处理能力。
8．具有开展围产期保健、社区卫生保健、卫生宣教及指导育龄夫妇实行计划生育的能力。
9．具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。
三、主干课程
人体解剖学、生理学、药理学、病理学、生物化学、病原生物学与免疫学、遗传学、妇科学、产科学、内科护理学、外科护理学、基础护理技术。
四、主要实践教学环节：
实验、实训、见习、实习、社会实践（含社会调查）等。
五、学制：三年。
六、就业方向：各级医疗机构从事临床助产和妇幼保健护理工作。
信息来源：官网