大家在了解一个中专学校的时候，肯定是很多的家长同学都很关心学校的升学就业情况，这关系到学生之后的职业发展，以下就是小编整理的有关于重庆护士学校的升学就业情况的信息，希望能帮助到各位家长同学们。
重庆市护士学校创建于1958年，1987年1月经重庆市人民政府批准成为公办全日制普通中等专业学校，命名为重庆市巴县卫生学校。1995年3月重庆市区划调整，撤巴县建巴南区，学校更名为重庆市巴南卫生学校。2006年8月，经重庆市教委批准更名为重庆市护士学校，是重庆市唯一以护理专业命名的公办全日制中等职业学校，是重庆市护理中等职业教育的第一品牌，具有精致、专业、专一的重要优势，是重庆市医药卫生类中职学校中品牌效应最突出的学校。
（一）校院合作基本情况
1.概述
学校与18家二级以上综合性医院开展校院合作，校院合作从教学实习、毕业实习的浅层次合作关系，向校院共建实训基地、合作人才培养的紧密型合作关系发展。
2.基本内容
通过校院合作，努力实现校院之间的信息、人才、技术资源与资源共享，不断改善办学条件，深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强教师队伍建设，提高人才培养质量。
（1）共同参与人才培养方案的制定和专业规划的编制。
（2）共同编制专业教学标准和课程标准。
（3）“教学师资循环”即学校教师到医院进行职业培训，医院提供临床实践岗位；医院技术能手到学校参加教师培训并进行教师岗位实践。      
（4）共同参与教学改革和课程开发。 
（5）共建实训室。
（6）医院接受学生观岗、见习、毕业实习等。
（7）其它方面的合作。
3.选择合作企业的条件
（1）具备二级乙等及以上综合性医院资质。
（2）医院能提供不少于30人次的教学实习和15人次以上的毕业实习；
（3）医院每年能提供不少于5人次的教师行业实践，能提供教师参与临床技能培养的机会；
4.校企合作制度保障
（1）建立专业建设委员会，指导专业建设
（2）建立以岗位为核心的兼职教师聘用制度；建立教师下临床实践制度；打破教师和医院员工的身份障碍，建立“校院互通”共同培育师资的制度。
（3）制度建设
校院合作双方建立了明确责、权、利的制度，建立了运行保障的管理办法和人才培养质量监督和评价管理办法，建立了《学校兼职教师聘任条件及考核管理办法》、《专业建设指导委员会章程》、《带队教师管理办法》、《学校毕业实习管理制度》等相关基础文件。
（二）校企合作主要模式
    通过人才需求调研和职业岗位能力分析，了解了医院的用人标准、用人层次，人才岗位能力的需求，对医院管理、护理专业的发展前景也有进一步的了解。依据双方实际情况，经过校院协商，确定了校院合作的范围和基本思路，明确合作项目，制定了合作方案，签订校院双方共同参与的合作管理细则与合作协议，形成了“校企共培，双向循环”的校院合作方式。
充分利用重庆市人民医院、重庆市第五、第六、第七人民医院，重庆市巴南区人民医院等行业资源。把医院的设施、设备和专业技术人员充分利用起来，一方面作为专业教学资源，另一方面作为双师型教师培养培训的重要资源。采用构建校院对接方式，一是理论教学与实践教学对接；二是实训教学与专业岗位技能对接；三是职业素质培养与医院用人对接；四是学生角色与护士角色对接。让学生提前进入护士的角色，创设医院的文化环境，模拟医院管理，加强学生到医院教学实习和毕业实习的效果。
以上就是小编整理的有关于重庆护士学校的详细情况，希望能给大家啊带来帮助。