2024年江苏联合职业技术学院五年制高职(师范)新生录取分析
信息来源:作者:发布时间:2024-06-21浏览量:次
随着教育的不断深化改革,职业教育在中国教育体系中扮演着愈发重要的角色。江苏联合职业技术学院,作为培养高素质职业技能人才的摇篮,一直致力于提供与社会需求紧密相连的专业教育。五年制高职(师范)教育,作为其重要的教育项目之一,旨在通过系统化的培训和实践,为学生铺设通往专业化、技术化职业道路的基础。为了确保生源质量,并选拔出真正有潜力、有志向的学生,学院每年都会设定新生录取最低控制线。这一标准不仅关乎学生的学术水平,更是对他们未来职业发展的负责。现在,我们即将展示的是2024年江苏联合职业技术学院五年制高职(师范)教育各设区市新生录取最低控制线统计表,这份数据不仅是对过去一年招生工作的总结,也是对未来教育工作规划的重要参考。
2024年分数线:
备注:
1、医药卫生大类专业中,除护理、助产外,另有13个专业:药学(520301),中药学(520410), 中药制药(520415),中医康复技术(520416),中医养生保健(520417),医学检验技术
(520501),医学影像技术(520502),放射治疗技术(520505),康复治疗技术(520601), 健康管理(520801),婴幼儿托育服务与管理(520802),老年保健与管理(520803),眼 视光技术(520901)。
2、教育与体育大类中教育类专业专业有4个:学前教育(570102K), 音乐教育(570108K),美术教育(570109K), 体育教育(570110K)
总结:
通过仔细分析2024年江苏联合职业技术学院五年制高职(师范)教育各设区市新生录取最低控制线统计表,我们可以清晰地看到不同设区市的录取标准及其变化趋势。这些数据背后反映的,是学院对教育教学质量的严格要求,以及对不同地区教育资源的均衡考量。录取控制线的设定,既保证了新生的整体素质,也为学院的专业教学提供了坚实的基础。未来,江苏联合职业技术学院将继续秉持“质量为本,就业导向”的教育理念,不断优化招生策略,提升教育质量,为社会输送更多优秀的职业技能人才。这份统计表,不仅是一份数据记录,更是学院追求卓越、不断发展的见证。
2024年分数线:
写 | 地区 |
中考 总分 | 五年制高职教 育最低控制线 | 医药卫生大类专业 (见备注1) |
教育与体育大类 中教育类专业 (见备注2)↓ |
||
护理 助产 |
医药卫生大类 中其他专业 | ||||||
1↵ | 南京 | 700 | 385 | 420₄ | 385 | 455 | |
2↵ | 苏州 | 740 | 407 | 444 | 407 | 481 | |
3↵ | 无锡 | 7504 | 412.5 | 450₄ | 412.5 | 487.5 | |
4↓ | 常州 | 700₄ | 385 | 420₄ | 385 | 455 | |
5↓ | 镇江 | 700 | 385 | 420 | 385 | 455↵ | |
6↵ | 南通 | 820↵ | 410 | 492 | 451 | 533 | |
7↵ | 扬州, | 780 | 390 | 468 | 429 | 507 | |
84 | 泰州, | 830. | 415 | 498 | 456.5 | 539.5 | |
9 | 徐州。 | 780 | 390↵ | 468 | 429 | 468 | |
10↵ | 连云港 | 800 | 400 | 480₄ | 440₄ | 480₄ | |
11↵ | 淮安 | 760 | 380 | 456 | 418 | 456 | |
12 | 盐城 | 800 | 400₄ | 480 | 440, | 480₄ | |
13 | 宿迁 | 800 | 400 | 480₄ | 440 | 480 | |
+ |
1、医药卫生大类专业中,除护理、助产外,另有13个专业:药学(520301),中药学(520410), 中药制药(520415),中医康复技术(520416),中医养生保健(520417),医学检验技术
(520501),医学影像技术(520502),放射治疗技术(520505),康复治疗技术(520601), 健康管理(520801),婴幼儿托育服务与管理(520802),老年保健与管理(520803),眼 视光技术(520901)。
2、教育与体育大类中教育类专业专业有4个:学前教育(570102K), 音乐教育(570108K),美术教育(570109K), 体育教育(570110K)
总结:
通过仔细分析2024年江苏联合职业技术学院五年制高职(师范)教育各设区市新生录取最低控制线统计表,我们可以清晰地看到不同设区市的录取标准及其变化趋势。这些数据背后反映的,是学院对教育教学质量的严格要求,以及对不同地区教育资源的均衡考量。录取控制线的设定,既保证了新生的整体素质,也为学院的专业教学提供了坚实的基础。未来,江苏联合职业技术学院将继续秉持“质量为本,就业导向”的教育理念,不断优化招生策略,提升教育质量,为社会输送更多优秀的职业技能人才。这份统计表,不仅是一份数据记录,更是学院追求卓越、不断发展的见证。
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