教育部最新回应：加强银发经济专业布局，融合劳动教育于课程体系

面对我国日益严峻的老龄化挑战，银发经济的发展成为社会各界关注的焦点。为了积极应对这一趋势，培养适应养老服务业需求的专业人才，教育部近期在其官方网站上发布了关于十四届全国人大二次会议第7448号建议的答复，明确提出了一系列加强银发经济相关专业建设的具体措施。以下是对答复内容的详细解读，并特别设计了一个直观的表格，便于家长和学生更清晰地了解相关信息。

一、专业设置与布局

教育部指导职业学校根据区域发展和社会需求，积极设置养老服务相关专业。目前，已有一系列与养老服务紧密相关的专业被纳入《职业教育专业目录》，具体包括但不限于智慧健康养老服务、老年人服务与管理、护理、社区康复、医养照护与管理、现代家政服务与管理等。以下是各专业在中职学校、高职专科及职业本科的布点情况概览：

（注：具体布点数已用XXX代替，实际数据请参考教育部官方网站发布的最新信息）

二、课程与教材资源建设

为了提升养老服务相关专业的教学质量，教育部组织建设了一批优质的职业教育国家在线精品课程和规划教材。例如，“老年照护”、“老年护理学”等课程已成为国家在线精品课程，同时，《老年康复适宜技术》、《老年人心理护理》等教材也被列为“十四五”首批职业教育国家规划教材。此外，还有一批优质课程已上线国家职业教育智慧教育平台，为师生提供了丰富多样的教学资源。

三、教学标准与劳动教育融合

教育部明确要求将劳动教育课程列为养老服务相关专业的公共基础必修课程，并研制了相关专业的教学标准。在《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中，明确提出要结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神和劳模精神。同时，专业（技能）课程的设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。

总结

教育部此次答复为职业学校加强银发经济相关专业建设提供了明确的指导和具体的措施。通过积极设置养老服务相关专业、丰富课程和教材资源以及研制相关专业教学标准并强化劳动教育等措施，将有力推动职业学校为养老服务行业培养更多高素质的专业人才。以下表格的呈现方式也使得信息更加直观清晰，便于家长和学生更好地了解和选择适合自己的专业方向。希望广大学生和家长能够抓住这一机遇，积极投身于养老服务业的学习和实践中去，为构建和谐社会贡献自己的力量。