小编整理了辽宁省辽阳中医药学校到底好不好，怎么样呢，供同学们参考，欢迎报考我校！
一、学校发展概况

【综合情况】

   学校始建于1973年，原名为辽阳市卫生学校，1988年改扩建为辽宁省辽阳中医药学校，行政隶属于市卫计委，办学业务受省、市教育（厅）局领导。
学校占地4万平，建筑面积3.4万平，教学用房面积2.2万平，实训用房面积8700平，操场面积5000平，路面及绿化面积5000余平。截止到2014年底，学校固定资产约3346.7万。学校在岗教职工143人，专兼职教师104人。专职教师中“双师型”教师36人，正高级职称5人，高级讲师33人，讲师36人，助理讲师31人。其中博士1人，研究生学历占5%，本科以上学历占98%。学校现有学生1534人，分为普通护理、助产、医学检验技术、口腔修复工艺、中药、中医康复保健、医学影像技术等7个专业。学校1995年顺利通过了国家中医药管理局达标验收，成为全国第一家达标验收合格学校。2004年晋升为省级示范中等专业学校，2008年被国家教育部确定为国家级重点中等职业学校。

【教学环境及特色管理】

   我校现有面积7000多平方米的现代化教学实验楼，楼内设置了34个标准化实验实训室，内设全套智能化、高仿真教学实验设备及各种模型和仪器，用于满足学生实验实训的需要，有力地促进了学校教育教学水平迈上新的台阶。学校还加大了信息化建设的力度，现有教学用计算机287台，多媒体教室50多个，课件制作室1个，电子阅览室1个。
   近年来，我校实行教学五大体系管理。即教师量化考核体系，教学检查评价体系、学生成绩考核管理体系、实验实训考核管理体系、教务常规管理体系。教师量化考核体系与教师绩效工资挂钩，真正成为衡量先进和落后的标尺，充分调动广大教师工作积极性。教学检查评价体系对教学质量、教学发展起到良性促进作用。学生成绩考核管理体系充分反映教与学成果，更好促进教与学改革。实验实训考核管理对培养实用型人才起到监督、促进作用。

【创新管理体制，狠抓学生工作】
   
    在学生管理工作中，我校不断创新学生管理机制。一是完善制度。修订汇编了《学生手册》，作为学生在校学习生活的行动指南。修改完善并严格贯彻执行《班级管理评估条例》、《班主任管理条例》、《舍务管理条例》、《学生一日常规》等制度，规范管理班主任队伍和学生队伍，平时对学生实行半封闭管理，学生科注重敏感时间段对学生的常规检查，进一步推进学生管理工作的规范化；二是规范学籍管理和助学金发放；三是试行专职班主任制度；四是提高学生听课出勤率；五是加强思想道德建设和素质教育；六是重视学生学习成绩的提高。

【多渠道多方法，做好招生和实习就业工作】

    我校招生首先立足城乡各中学开展宣传工作。在春、秋两季的招生宣传工作中先后多次到中学去宣传。其次是每年3月份、8月份两次到我市城乡各级医院诊所、药店进行发放招生简章宣传工作。同时充分利用各种媒体进行宣传，播放招生广告，高度重视高考、中考时考点的宣传工作。今年又开展了掌握考生信息，进行一对一的、面对面的招生宣传，这种方式针对性强，有实效性。今年招生400余人，创近年来的新高。
在实习就业工作方面，主动与市内外各医疗单位接触，掌握用人单位第一手材料，切实做好实习工作安排。通过举办每年的毕业生就业洽谈会，真正为学生提供就业平台。近年来，我校毕业生的就业率达98%。

【特色办学】
    
    2011年，经国家教育部及省教育厅、省卫生厅批准，我校与辽宁医药技术学院联办护理“3+2”模式高职专科班，这一高等教育专业的开设，不仅拓宽了办学渠道，而且提升了学校的办学档次。
学校还积极与中国医科大学、大连医科大学、沈阳医学院、辽宁中医药大学等高等医学院校开展联合办学，开设了成人临床医学、口腔、医学检验、中医医疗、高等护理，针灸推拿等专业的专、本科业余教育。培训部门积极开展各种培训工作。目前，学校已经形成了普通教育与成人教育，中职教育与高职教育，学历教育与职业培训相结合的多层次、立体化教育格局。

【实训基地建设】
    
    实训基地是职业学校学生实践训练的重要载体，是职业教育区别于普通教育的重要特征，是职业教育改革发展的重点。要努力建设高水平的护理实训基地，努力增加设备总量、配套程度，购置先进的模型、仪器和设备，充分满足教学需要。要加强实训基地的管理，要管理科学、运行高效，集教学、培训、训练等多功能于一体的高水平的示范性实训基地。坚持把人才培养作为实训基地首要任务，建立科学完善的实训教学制度，充分保证实训教学要求，切实提高实训教学质量。

【校园信息化】
    
   加快校园信息化建设，要紧跟现代信息技术的发展，构建信息化校园，从而提高管理效率、强化教学质量、促进教学科研、提升服务水平。要以高性能校园网为基础，实现教务管理、学生管理、招生信息管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理等的全面整合，以教育信息化促进教育公平，提高教育质量，创新教育模式，努力形成“互联网+职业教育”的结构体系。开展教育信息技术的师资培训工作，使全体教师掌握现代教育信息技术，积极建设远程教育平台。

二、今后发展方向
   
    1、学校将紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》抓住机遇，加快自身发展，把中职教育做强做大。
学校将持续扩大办学规模，加紧积累办学经验，增加实验仪器设备投资。牢记中职院校是培养“实践技能型人才”的办学宗旨，充分发挥教育学制短、直接进入工作岗位、极大缓解贫困家庭教育经费等优势，加速提高出口门槛，给家长、社会满意的答复和承诺，因为我们深知良好的社会评价是学校持续发展的源动力。
    2、加强教师队伍建设，深化人事分配制度改革。
学校将加强“双师型”教师队伍建设，支持广大教师进修与培训工作，鼓励广大青年教师进行科研项目研发。只有上得了教育讲台、又上得了学术讲坛的教师才能真正培养出高标准人才，提高学校的出口门槛。学校将激发教师工作积极性和创造性，进一步完善激励机制，人事分配制度要真正体现多劳多得，从而形成良性的工作竞争氛围。
    3、深化教育教学改革。
目前，国家大力发展中职教育，中职院校学生毕业后既可选择步入工作岗位，亦可选择高职教育，如何让学生在毕业前取得“双证”，达到用人单位高标准要求，如何让学生在掌握专业技能前提下，又有较好的文化基础课程教育，从而顺利升入高职，这一切与教育教学改革密切相关。因此学校将继续完善教育教学体系，结合学校自身特点，制定合理教育课程，通过教改，真正培养出具备优良的人文素质和终身学习能力的学生。
    4、深化内部体制改革 提升学校管理水平
完善各种管理制度，优化管理机制，形成教学内容根据用人单位需求适时调整的教学管理机制，有利于学生自主学习与发展、与职业教育办学规律相适应的学生管理机制，有利于青年教师成长、优秀教师脱颖而出的教师管理机制和激励机制，建立完善的后勤保障机制以及可靠的学生安全工作机制。
    5、加强党风廉政建设。
党的十八大将“干部清正、政府清廉、政治清明”确定为反对腐败，建设廉洁政治的奋斗目标，并用“致命伤害”“亡党亡国”来警示腐败问题的潜在危险，中医药学校领导班子将以此为戒，带领全校职工共同营造学校廉洁环境，只有过硬的教师队伍才能带出过硬的学生。我校全体员工将自觉接受组织和群众监督，抵制各种诱惑，清正廉洁、少犯错误，确保中医药学校健康、稳定发展。