昭通卫生职业学院开展教师职业能力提升培训
信息来源:作者:发布时间:2020-11-24浏览量:次
为提升教师职业能力,推进学院专业建设高质量发展,11月21日,昭通卫生职业学院特别邀请雅安职业技术学院招生就业处副处长邱平副教授、四川兴合田职业教育研究院学术指导许霞教授为全体教师开展职业能力提升培训。培训会分别由宋玲老师和谢冬梅老师主持。
(学院教师参加培训)
(邱平副教授进行培训)
培训会上,邱平副教授紧紧围绕《医学类高职院校专业建设与课程开发》这一主题,从高职专业课程开发的逻辑起点、程序、主体和具体实践四个方面进行深入讲授。她指出,高职专业课程开发的主体是教师,课程改革最大的动力来自教师,强调了专业教师在课程开发中的重要性。她强调,要开发出富有职业教育特色的课程,就必须对课程改革的师资队伍进行培训。职业学校教师只有参与课程开发过程,才可能对新课程有深刻的理解,从而能够更好地按照新课程的理念进行教学。
(许霞教授进行培训)
许霞教授培训的课程主题是《高等职业院校提质培优背景下专业群建设》。所谓专业群,就是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。许霞教授结合实践案例,就专业群建设背景、对标双高进行专业群建设、高水平专业群建设的任务和主要问题进行讲授。她提出,以“双高”遴选为契机,政治领航、专业为基、师生为本、质量为先、内涵为王、改革为要,进行重点专业群建设。
(学院党委书记贺飞发言)
培训结束后,学院党委书记贺飞希望全体教师认真领会培训内容,更新观念,敢于创新。结合学院实际,将学习内容应用于专业建设、课程建设中,大胆尝试专业建设和课程开发。在职业教育迈向新时代的发展时期,勇于直面挑战,牢牢抓住机遇,不断提升自我,助力学院办学高质量发展。
文章来源于:昭通卫生职业学院
(学院教师参加培训)
(邱平副教授进行培训)
培训会上,邱平副教授紧紧围绕《医学类高职院校专业建设与课程开发》这一主题,从高职专业课程开发的逻辑起点、程序、主体和具体实践四个方面进行深入讲授。她指出,高职专业课程开发的主体是教师,课程改革最大的动力来自教师,强调了专业教师在课程开发中的重要性。她强调,要开发出富有职业教育特色的课程,就必须对课程改革的师资队伍进行培训。职业学校教师只有参与课程开发过程,才可能对新课程有深刻的理解,从而能够更好地按照新课程的理念进行教学。
(许霞教授进行培训)
许霞教授培训的课程主题是《高等职业院校提质培优背景下专业群建设》。所谓专业群,就是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。许霞教授结合实践案例,就专业群建设背景、对标双高进行专业群建设、高水平专业群建设的任务和主要问题进行讲授。她提出,以“双高”遴选为契机,政治领航、专业为基、师生为本、质量为先、内涵为王、改革为要,进行重点专业群建设。
(学院党委书记贺飞发言)
培训结束后,学院党委书记贺飞希望全体教师认真领会培训内容,更新观念,敢于创新。结合学院实际,将学习内容应用于专业建设、课程建设中,大胆尝试专业建设和课程开发。在职业教育迈向新时代的发展时期,勇于直面挑战,牢牢抓住机遇,不断提升自我,助力学院办学高质量发展。
文章来源于:昭通卫生职业学院
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