临床医学专业招生详细介绍
临床医学
一、学制学制：三年
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质，掌握临床医学必需的基础理论、专业知识以及熟练的操作技能，具有良好的职业道德和敬业精神，能胜任社区、乡镇等基层医疗卫生机构的医师岗位需要的应用型卫生人才。
三、人才培养规格
（一）人才使用规格：学生毕业后能够胜任各级医院、社区、乡镇等基层医疗卫生机构的医师岗位上的卫生诊疗工作。
（二）专业面向岗位（群）：社区、乡镇等基层卫生医疗机构。
（三）知识、能力、素质结构分析（详见附表1）
1．知识结构
（1）基础知识：
1）掌握计算机Windows操作系统，办公自动化、网络应用等的知识。
2）掌握英语阅读、理解、翻译、听力等英语基本词汇、语法等相关知识。
3）掌握基础医学的基本理论知识。
（2）专业知识：
1）掌握临床常见疾病病因、病理分类、鉴别的基本理论知识。
2）掌握临床常见病、多发病的诊治和急、难、重症的基本理论与治疗原则。
3）掌握从事社区卫生保健与管理的基本知识。
（3）人文社会科学知识：掌握一定的人文社会科学和自然科学知识。
2．能力结构
（1）具备信息化办公、外语实际应用的能力。
（2）具有全面、系统、正确地采集病史的能力。
（3）具有系统、规范地进行体格、精神检查的能力，并能规范书写病历。
（4）具有基层临床常见病、多发病、一般急症的诊断、处理能力。
3．素质结构
（1）思想道德素质：拥护党的基本路线，树立正确的人生观、价值观、道德观。
（2）文化素质：具有必需的人文、社会科学基础知识。
（3）业务素质：具有良好的职业道德、行为规范和法律意识。
四、专业核心课程介绍
1、诊断学
诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门学科，是联系基础医学和临床医学的桥梁课程，也是临床各科的基础。其任务通过诊断原理和方法的学习学会采集、综合、分析客观资料，以识别健康与疾病，提出符合疾病本质的结论——临床诊断或初步诊断，为临床防治疾病提出重要依据。
2、传染病学：
传染病学是一门临床医学,它是介绍传染病在人体内发生、发展与转归的原因、规律及其诊断和防治措施,达到控制传染病的发生、发展和流行的科学。
3、内科学：
是注重培养学生拥有良好的专业素质和岗位技能的一门临床专业课程，并为全面素质的提高和毕业后适应职业岗位需求打下较坚实的基础。
4、外科学：
学生通过对本课程的学习，树立外科无菌观念，掌握无菌操作规程，熟悉手术操作的基本程序与技能，掌握常用的外科学处理方法，了解外科常见疾病的诊断方法及治疗原则。在教学中采用现代教学手段，通过理论教学、影像观摩、实验室操作、临床见习等方式，使学生具备一定的外科学理论和较好的外科技能。
5、妇产科学：
通过对本课程的学习教学，要求学生初步掌握妇产科常见病、多发病的预防、诊治方法及孕期保健、计划生育措施。
6、儿科学：
是介绍新生儿至青春期小儿的生长发育、健康保健、疾病预防和临床疾病诊治的专业课程。培养学生成为临床职业医师必备的基本职业素质及儿科学相关的专业基础知识和诊疗技能。
7、中医学：
本课程系统讲解了中医学的基本内容，包括基础理论、诊断辨证方法、治则治法、中药、方剂、中医内科、针灸。让学生熟悉中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。
8、眼耳鼻喉口腔科学
通过本课程学习，使学生掌握眼科、耳鼻喉科、口腔科的常见病、多发病的基本理论与治疗原则，为将来从事社区基层门诊工作奠定基础。
五、时间分配（按周）
全教学过程安排146周，其中教学118周（含毕业实习40周，考试4周），入学教育2周，毕业教育1周，假期22周，机动3周。
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学年 |
教 学 时 间 |
入学/毕业教育 |
假期 |
机动 |
总计 |
|||
|
教学 |
实习 |
考试 |
小计 |
|||||
|
一 |
36 |
2 |
38 |
2 |
11 |
1 |
52 |
|
|
二 |
38 |
2 |
40 |
11 |
1 |
52 |
||
|
三 |
40 |
40 |
1 |
1 |
42 |
|||
|
总计 |
74 |
40 |
4 |
118 |
3 |
22 |
3 |
146 |
六、教学进程表（见附表2）
七、实践教学环节
实践教学包括实验、实训、实习等环节。第一、二学期安排一定的医学基础实验，培养学生初步的医学基础实验能力。第三、四学期开展诊断学、临床技能实训操作，以及岗位职业能力综合训练和考核，培养学生临床动手操作能力。第五、六学期毕业实习，共计40周。
八、课程设置及学时比例表
|
课 程 |
学 时 |
比例（%） |
课 程 |
学 时 |
比例（%） |
|
教学总学时 |
1896 |
公共课 |
498 |
26.3 |
|
|
政治课 |
144 |
7.6 |
专业基础课 |
588 |
31.0 |
|
体 育 |
54 |
2.8 |
专业课 |
810 |
42.7 |
|
实践教学环节占教学活动总学时的百分比 |
（实验实训学时+实习周数×40学时/周）/（教学总学时+实习周数×40学时/周）×100%=60.2% |
||||
九、成绩考核与毕业
成绩考核是检查教学效果、督促学生学习等教学活动中的重要环节。成绩考核分考试、考查两种，凡教学计划规定开设的各门课程均需要进行考试或考查。考查在平时教学过程中及课程结束后分别进行，考试安排在每学期末进行，考试成绩以百分制记入学生档案，60分为及格。
1．毕业考试：毕业考试科目为内科学、外科学和诊断学。
2．毕业：学生在校学习期间，学完教学计划规定的全部课程，考试、考查全部及格，准予毕业。
附表1 知识、能力、素质结构分解表
1． 知识结构
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知识类别 |
知识内涵 |
课程设置 |
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公共 基础 知识
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思想政治理论 与法律知识 |
能运用唯物辨证科学的思想方法。了解国情，具有较高的道德素养和法制概念 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想品德修养和法律基础 |
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英语知识 |
掌握英语阅读、理解、翻译、听力等外语基本词汇、语法等相关知识 |
英语 |
|
|
计算机应用知识 |
掌握计算机Windows操作系统，办公自动化、网络应用等的知识 |
计算机应用基础 |
|
|
大学生体质标准 |
掌握身体运动技巧和协调能力，身体素质能达到国家《大学生体质标准》的要求 |
体育 |
|
|
医学 基础 知识 |
医学化学知识 |
掌握医学化学的基本理论、知识 |
医用化学 生物化学 |
|
医学基础知识 |
1）掌握生命各阶段的人体的正常结构与功能，以及生理、病理特点。 2）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理 3）掌握基本的药理知识及临床合理用药原则 |
正常人体解剖学 组织胚胎学 病理学 生理学 免疫微生物学 药理学 |
|
|
专业 技术 知识 |
专业技术知识 |
1）掌握内科各系统的常见病、多发病、地方病及危重症的临床表现、诊断要点及治疗与预防的具体措施 2）掌握外科各系统的常见病、多发病基本理论与治疗原则 3）掌握妇产科常规检查方法和妇产科常见病、多发病的诊断要点和治疗原则。并掌握接生及新生儿处理等方面的知识 4）掌握临床流行病学的有关知识与防治原则，理解科学实验在医学研究中的重要作用 5）掌握中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则 6）掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则 7）掌握临五官科、皮肤科常见病、多发病的诊治原则 8）掌握正、异常心电图、B超、X线等图像的特点 |
诊断学 内科学 外科学 妇科学 儿科学 五官科学 皮肤性病学 中医学 |
2．能力结构
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能力类别 |
能力要素 |
课程设置 |
考核标准 |
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通 用 能 力 |
英语应用能力 |
具有阅读和翻译临床医学专业一般英文资料能力，具备基本日常口语交谈能力。 |
英语 |
英语应用能力等级考试达到A级 |
|
计算机应用能力 |
具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网络搜集信息、处理信息能力。 |
计算机应用基础 |
国家计算机 一级 |
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就业创业能力 |
获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力。 |
就业指导 |
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专 业 基 本 技 能
|
专业技能水平 |
1、全面、系统、正确地采集病史的能力。 2、系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。 3、较强的临床思维和表达能力。 4、实验室诊断鉴别技能。 5、心电图、超声、X线光机使用技术的技能 6、药理使用技能 |
临床技能 诊断学 药理学 |
省卫生厅 技能考核 |
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专 业 综 合 能 力 |
专业技术能力 |
1、基层内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。 2、一般急症的诊断、急救及处理能力。 3、根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊疗手段的能力。 4、从事社区卫生服务的基本能力。 5、具有与病人及其家属进行有效交流的能力。 6、具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。 7、能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育能力。 |
内科学 外科学 妇科学 儿科学 五官科学 皮肤性病学 中医学 |
出科考试 |
3．素质结构
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素 质 类别 |
内 涵 要 求 |
培 养 途 径 |
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思想道德素质 |
树立科学的世界观、人生观和价值观 |
理论课和实践课、思想政治理论课、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等 |
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拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，献身祖国卫生医疗事业 |
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具备良好的社会公德，家庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 |
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文化素质 |
能清晰地与病人进行信息、思想、情感的传递、表达和交流；能够正确认识和分析当今时代有关问题。 |
在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动 |
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业务素质 |
具有临床医学所必须的专业知识、人文科学知识；具有本专业必备的基础医学和临床医学知识；具体要求如下： 1、基层内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。 2、一般急症的诊断、急救及处理能力。 3、根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊疗手段的能力。 4、从事社区卫生服务的基本能力。 5、具有与病人及其家属进行有效交流的能力。 6、具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。 |
相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等 |
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身心素质 |
身心健康，具有体育卫生和运动保健素养，体魄良好，体能达到规定标准。 |
体育课、综合教育活动，素质拓展教育课及心理咨询等 |
渝公网安备 50010602501967号