医学检验技术专业招生详细介绍
一、学制
学制：三年
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质，掌握医学检验技术必需的基础理论、专业知识以及熟练的操作技能，具有良好的职业道德和敬业精神，能在各级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验及病理检验技术等工作的高技能型医学检验技术人才。
三、人才培养规格
（一）人才使用规格：本专业毕业生可到各级各类医院检验科、疾病控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心、血液中心等相关医疗卫生服务机构从事临床检验和卫生检验等工作。
（二）专业面向岗位（群）：本专业学生毕业后主要从事以下岗位的工作：
（1）医院门诊检验员
（2）医院病理检验员
（3）卫生检验员
（4）微生物检验员
（5）输血检验员
（6）分子生物学实验员
（三）知识、能力、素质结构分析（详见附表1）
1．知识结构
（1）基础知识
1）掌握计算机Windows操作系统、办公自动化、网络应用等的知识
2）掌握英语阅读、理解、翻译、听力等英语基本词汇、语法的知识
3）掌握医学基础知识及专业基础理论知识
（2）专业知识：
1）掌握医学检验技术的基础理论、基本知识和基本方法
2）掌握常见的检验项目的正确操作方法
3）熟悉各种常用检验仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及日常维护保养
4）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规。
（3）人文社会科学知识：掌握一定的人文社会科学和自然科学知识
2．能力结构
（1）具备信息化办公、外语实际应用的能力
（2）具有影像设备的正确使用、维护的能力
（3）具备运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力
3．素质结构
（1）思想道德素质：拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，树立正确的人生观、价值观、道德观
（2）文化素质：具有必需的人文、社会科学基础知识
（3）业务素质：具有良好的职业道德、行为规范和法律意识
四、专业核心课程介绍
1、临床检验基础
通过本课程的学习，要求掌握临床检验的基本理论、基本知识与基本操作技能，提高学生的创造性思维和创新能力，分析问题、解决问题的能力和较强的适应能力。让学生树立比较完整的临床检验质量观念，掌握常规检验的基本原理、和评价方法。
2、寄生虫检验技术
通过本课程学习，使学生理解人体寄生虫的形态、生活史及寄生虫与人体、外界环
境因素相互关系，在掌握寄生虫学的基本知识的基础上，应用医学检验技术，准确地对寄生虫进行检测、鉴定和流行病学调查，从而为寄生虫病的防治提供病原学理论依据的检验专业课程，为临床检验实践打下基础。
3、血液学和血液检验技术
通过本课程的学习，让学生熟悉血液和骨髓中血细胞形态和血液病的细胞形态特点，掌握溶血、出血和血栓性疾病的病理生理和实验室诊断与治疗监测的方法。并能通过技术分析，为临床诊断提供可靠的实验数据。
4、微生物检验技术
通过本课程的学习要求学生掌握病原微生物的形态学、生理学及其检验方法，临床上常见病原微生物的生物学性状及微生物学检验知识，理解临床上常见病原微生物的致病性及其防治原则，了解微生物学检验质量控制的基本知识；掌握临床病原微生物的形态、培养、生物化学和血清学检验技术，掌握常用染色液、培养基、试剂及消毒剂的配制以及常用的消毒和灭菌方法，能正确使用微生物学检验的常用仪器和设备，会进行动物实验的基本操作。
5、生物化学检验技术
通过本课程的学习，使学生全面掌握本专业所必需的各类分析方法，包括光谱光度分析技术、电泳技术、层析技术、离心技术。现代分析仪器，包括手动、半自动、全自动和特殊分析仪器等的基本原理和基本操作，系统学习光谱光度分析技术、电泳分析技术、层析技术及离心技术等分析方法，为学习临床生物化学及其他专业课奠定必要的技术基础。
6、免疫检验技术
通过本课程的学习，要求学生掌握免疫学的基本概念，抗原、抗体相互作用的特点，理解变态反应的原理，了解免疫学防治的原则及免疫学检验质量控制的方法；熟练掌握凝集反应、沉淀反应、中和实验、补体结合的实验、免疫标记等体液免疫学检验技术，掌握淋巴细胞转化实验等免疫细胞功能检测技术，学会常用仪器的操作，能对实验结果作出客观的分析。
五、时间分配（按周）
全教学过程安排146周，其中教学118周（含毕业实习40周，考试4周），入学教育2周，毕业教育1周，假期22周，机动3周。
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学年 |
教 学 时 间 |
入学/毕业教育 |
假期 |
机动 |
总计 |
|||
|
教学 |
实习 |
考试 |
小计 |
|||||
|
一 |
36 |
2 |
38 |
2 |
11 |
1 |
52 |
|
|
二 |
38 |
2 |
40 |
11 |
1 |
52 |
||
|
三 |
40 |
40 |
1 |
1 |
42 |
|||
|
总计 |
74 |
40 |
4 |
118 |
3 |
22 |
3 |
146 |
六、教学进程表（见附表2）
七、实践教学环节
实践教学包括实验、实训、实习等环节。第一、二学期安排有机化学、无机化学、分析化学等方面的实验，培养学生初步的实验能力。第三、四学期开展临床检验、血液检验技术、免疫检验技术、微生物检验技术、寄生虫检验实训操作以及岗位职业能力综合训练，培养学生检验技术操作能力。第五、六学期医院实习，共计40周。
八、课程设置及学时比例表
|
课 程 |
学 时 |
比例（%） |
课 程 |
学 时 |
比例（%） |
|
教学总学时 |
1908 |
公共课 |
498 |
26.1 |
|
|
政治课 |
144 |
7.5 |
专业基础课 |
615 |
32.2 |
|
体 育 |
54 |
2.8 |
专业课 |
795 |
41.7 |
|
实践教学环节占教学活动总学时的百分比 |
（实验实训学时+实习周数×40学时/周）/（教学总学时+实习周数×40学时/周）×100%=60.2% |
||||
九、综合实训计划表
|
序号 |
类 别 |
教学内容 |
开课学期 |
实践时数 |
|
1 |
入学教育 |
专业思想教育、学校管理教育、校风校史教育、各种校规、学习方法、专业概述 |
1 |
1周 |
|
2 |
军训 |
队列、内务、纪律、国防教育 |
1 |
2周 |
|
3 |
社会实践 |
社会调查、护理专业实践、青年志愿者活动、“三下乡”社会实践、社会公益活动到养老院做义工、护工等 |
1～4 |
2周 |
|
4 |
毕业教育 |
角色转换、爱伤沟通意识、查对观念、就业指导和创业教育、文明离校教育、毕业生事迹报告会、模拟招聘会 |
4-6 |
1周 |
十、成绩考核与毕业
成绩考核是检查教学效果、督促学生学习等教学活动中的重要环节。成绩考核分考试、考查两种，凡教学计划规定开设的各门课程均需要进行考试或考查。考查在平时教学过程中及课程结束后分别进行，考试安排在每学期末进行，考试成绩以百分制记入学生档案，60分为及格。
1．毕业考试：毕业考试科目为免疫检验技术、微生物检验技术、血液检验技术和生物化学检验技术。
2．毕业：学生在校学习期间，学完教学计划规定的全部课程，考试、考查全部及格，准予毕业。
附表1 知识、能力、素质结构分解表
1． 知识结构
|
知识类别 |
知识内涵 |
课程设置 |
|
|
公共 基础 知识 |
思想政治理论 与法律知识 |
能运用唯物辨证科学的思想方法。了解国情，具有较高的道德素养和法制观念 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想品德修养和法律基础 |
|
英语知识 |
掌握英语阅读、理解、翻译、听力等外语基本词汇、语法的知识 |
英语 |
|
|
计算机应用知识 |
掌握计算机Windows操作系统，办公自动化、网络应用等知识 |
计算机应用基础 |
|
|
大学生体质标准 |
掌握身体运动技巧和协调能力，身体素质能达到国家《大学生体质标准》的要求 |
体育 |
|
|
医学 基础 知识 |
医学化学知识 |
1、原子、分子和元素周期性溶液、酸碱理论、化学平衡、配位化学等知识 2、常量组分定量分析的基本知识和分析方法 |
有机化学、生物化学、无机化学、分析化学 |
|
医学基础知识 |
1、掌握生命各阶段的人体的正常结构与功能，以及生理、病理特点 2、掌握免疫、微生物学的基本理论和基本的实验操作的知识 |
正常人体解剖学 组织胚胎学 病理学 生理学 免疫微生物学 药理学 |
|
|
专业 技术 知识 |
临床医学知识 |
掌握内、外妇儿各科常见病、多发病的病因、病机、临床表现以及诊治原则 |
临床医学概论 |
|
临床检验和血 液检验技术知识 |
掌握血液、尿液、粪便及其他体液和排泄物的检验基本理论和基本知识 |
临床检验基础 |
|
|
掌握血细胞形态及血液病细胞形态学诊断技术，血液病、出血与血栓性疾病的发病机理、临床表现、实验室诊断等相关理论与检测技术知识 |
血液检验技术 |
||
|
免疫检验技术知识 |
掌握免疫学检验的原理、类型、操作程序及技术和免疫性疾病的实验室诊断技术及临床评价方法 |
免疫检验技术 |
|
|
微生物检验技术知识 |
掌握细菌的新陈代谢、常见细菌的检验、病毒及其他微生物的概况和各种临床标本的微物生物检查方法 |
微生物检验技术 |
|
|
寄生虫检验技术知识 |
掌握医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物的形态结构、生活史、传播规律及相关检验技术知识 |
寄生虫检验技术 |
|
|
生化检验技术知识 |
掌握电泳技术、层析技术、离心技术、光普光度分析、酶学分析、自动化分析等技术操作和临床应用知识 |
生化检验技术 |
|
2．能力结构
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能力类别 |
能力要素 |
课程设置 |
考核标准 |
|
|
通 用 能 力 |
英语应用能力 |
具有阅读和翻译医学检验技术专业一般英文资料能力，具备基本日常口语交谈能力。 |
英语 |
英语应用能力等级考试达到A级 |
|
计算机应用能力 |
具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网络搜集信息、处理信息能力。 |
计算机应用基础 |
国家 计算机一级 |
|
|
就业创业能力 |
获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力。 |
就业指导 |
||
|
专 业 基 本 技 能 |
化学基础 应用能力 |
1、具有无机化学基本知识、理论及应用能力 2、具有有机化学基本知识、理论及应用能力 3、具有分析化学基本知识、理论及应用能力 4、具有生物化学基本知识、理论及应用能力 |
无机化学 有机化学 分析化学 生物化学 |
|
|
专业基础 应用能力 |
1、掌握免疫、微生物的基本理论和基本的实验操作技术 2、熟悉疾病的病因、发病机理、具有熟悉患病机体的机能代谢等变化的能力 3、熟悉问诊、体格检查、各系统疾病的特殊检查与诊断方法 |
人体解剖 生理学 病理学 免疫微生物学 临床医学概论 |
||
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专 业 综 合 能 力 |
临床检验技术 临床应用能力 |
掌握血液、尿液粪便及其他体液和排泄物的检验操作技术和临床评价方法 |
临床检验基础 |
相应岗位 资格考试 |
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血液检验技术 临床应用能力 |
掌握血细胞形态及血液病细胞形态和血液病、出凝血性疾病等实验室监测与诊断方法 |
血液检验技术 |
||
|
免疫检验技术 临床应用能力 |
掌握免疫检验技术的基本操作技术和临床评价方法 |
免疫检验技术 |
||
|
微生物检验技术 临床应用能力 |
掌握微生物学检查技术和临床评价方法 |
微生物检验技术 |
||
|
寄生虫检验技术 临床应用能力 |
掌握人体寄生虫检查技术和临床评价方法 |
寄生虫检验技术 |
||
|
生化检验技术 临床应用能力 |
掌握临床常用生化技术的原理、应用及其操作技能 |
生化检验技术 |
||
3．素质结构
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素质类别 |
内涵要求 |
培养途径 |
|
思想道德素质 |
树立科学的世界观、人生观和价值观 |
理论课和实践课、思想政治理论课、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等 |
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拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，献身祖国卫生检验事业 |
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具备良好的社会公德、家庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 |
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文化素质 |
能清晰地与病人进行信息、思想、情感的传递、表达和交流；能够正确认识和分析当今时代有关问题。 |
在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动 |
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业务素质 |
具有医学检验技术所必须的专业知识、人文科学知识；具有本专业必备的基础医学和临床医学知识；具体要求如下：、 1、掌握血液、尿液粪便及其他体液和排泄物的检验操作技术和临床评价方法 2、掌握血细胞形态及血液病细胞形态和血液病、出凝血性疾病等实验室监测与诊断方法 4、掌握免疫检验技术的基本操作技术和临床评价方法 5、掌握微生物学检查技术和临床评价方法 6、掌握人体寄生虫检查技术和临床评价方法 7、掌握临床常用生化技术的原理、应用及其操作技能 |
相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及临床实习等 |
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身心素质 |
身心健康，具有体育卫生和运动保健素养，体魄良好，体能达到规定标准。 |
体育课、综合教育活动，素质拓展教育课及心理咨询等 |
渝公网安备 50010602501967号