针灸推拿专业招生详细介绍
一、学制
学制：三年
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应现代医疗服务第一线需要，德、智、体、美全面发展的，具有从事针灸推拿工作所必需的理论知识以及综合职业能力和创新精神，能在乡镇卫生院、社区卫生服务中心及其它医疗保健机构从事针灸推拿、康复治疗等临床医疗和康复保健工作的应用型技能型专门人才。
三、人才培养规格
（一）人才使用规格：本专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿、医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸推拿诊疗各科疾病和进行预防保健的基本能力。
（二）专业面向岗位（群）：乡镇卫生院、社区卫生服务中心等各级医疗卫生服务机构从事针灸推拿工作及预防保健工作。
（三）知识、能力、素质结构分析（详见附表1）
1．知识结构
（1）基础知识：掌握与针灸推拿专业相关的医学基础知识；熟悉国家卫生工作中与针灸推拿专业相关的方针、政策与伦理、法律法规。
（2）专业知识：掌握针灸和推拿的基本理论、基本知识。
（3）人文社会科学知识：具有一定的人文社会科学和自然科学知识。
2．能力结构
（1）职业技术能力：具有对常见病、多发病观察诊断的能力；具有规范、专业的基本操作技能；具有对急危重症病人的初步应急处理能力。
（2）职业关键能力：具有一定的沟通和协作能力；具有一定的英语应用能力，达到高校英语应用能力要求水平；具有熟练的计算机操作能力，达到高校计算机应用能力要求水平。
3．素质结构
（1）思想道德素质：具有为人类健康服务的奉献精神，高尚的道德情操，忠于职守，救死扶伤。
（2）文化素质：具有一定的文化素质和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
（3）业务素质：能够正确、熟练掌握针灸推拿技术，具有敏锐的观察分析能力，能够开展社区健康教育，初步具备科研能力。
（4）身体心理素质：具有健康的心理，乐观、宽容豁达的胸怀，高度的责任心和同情心；具有健壮的体魄和规范的言行举止，良好的人际关系和团结协作能力。
四、专业核心课程介绍
1．经络腧穴学
总学时：72学时，其中实践21学时。经络学主要简述经络学说的形成、发展和经络的现代研究概况，熟悉经络系统的概貌、功能和运用，重点掌握十二经脉和奇经八脉的循行和病候，明确经络的基本理论，为学习其他专业课和指导临床实践奠定良好的基础。腧穴学主要讲授腧穴的意义、分类、作用和主治性能及各种取穴法，重点掌握200多个常用腧穴的类别、定位、主治、配伍和针灸法，熟悉特定穴的意义、作用和穴名，注意理论联系实际，充分发挥学生学习的主动性、积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2．针法灸法学
总学时：72学时，其中实践24学时。简述针法、灸法的起源和发展，详述毫针刺法的针前准备、进针方法、行针方法、针刺宜忌及异常情况的预防和处理，介绍《内经》《针灸大成》，讲述灸法及针法的操作方法和注意事项，使学生为针灸临床应用做好准备。
3.针灸治疗学
总学时：90学时，其中实践18学时。通过本课程的学习，要求学生熟悉针灸治疗学的定义、发展概况、针灸的治疗作用、针灸的治疗原则、辩证纲要、针灸处方，重点掌握针灸对内、外、妇、儿、五官及急症等常见病症的辩证诊治方法，把握针灸治疗疾病的特点，培养学生独立处理临床常见病的能力。
4.推拿功法学
总学时：54学时，其中实践27学时。通过本课程的学习，要求学生熟悉推拿功法的起源和发展、推拿功法的基本理论、基础知识和功法作用的现代研究，重点掌握少林内功及易筋经的功法锻炼方法，能够指导患者进行常用医疗练功方法的练习。
5.推拿手法学
总学时：72学时，其中实践24学时。通过本课程的学习，学生能够掌握推拿手法的流派、特点、操作方法、作用机制及应用规律等，为临床治疗和保健打下基础。
6.推拿治疗学
总学时：90学时，其中实践30学时。通过本课程的学习，学生能够掌握推拿的适应症、禁忌症、注意事项、体位及介质，介绍推拿的作用和治疗原则，推拿基本手法的动作要领及操作要求，常见病的诊断与鉴别诊断及手法治疗和操作。
五、时间分配（按周）
全教学过程安排146周，其中教学118周（含毕业实习40周，考试4周），入学教育2周，毕业教育1周，假期22周，机动3周。
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学年 |
教 学 时 间 |
入学/毕业教育 |
假期 |
机动 |
总计 |
|||
|
教学 |
实习 |
考试 |
小计 |
|||||
|
一 |
36 |
2 |
38 |
2 |
11 |
1 |
52 |
|
|
二 |
38 |
2 |
40 |
11 |
1 |
52 |
||
|
三 |
40 |
40 |
1 |
1 |
42 |
|||
|
总计 |
74 |
40 |
4 |
118 |
3 |
22 |
3 |
146 |
六、教学进程表（见附表2）
七、实践教学环节
实践教学环节是培养学生综合素质、创造精神及运用所学理论、知识解决实际问题的重要途径，本专业实践教学活动包括实验、实训、见习、专业技能培训、毕业实习。其中，实验、实训、见习在课程教学中安排；毕业实习安排在最后一学年，共40周。
八、课程设置及学时比例表
|
课 程 |
学 时 |
比例（%） |
课 程 |
学 时 |
比例（%） |
|
教学总学时 |
1974 |
公共课 |
498 |
25.2 |
|
|
政治课 |
144 |
7.3 |
专业基础课 |
477 |
24.2 |
|
体 育 |
54 |
2.7 |
专业课 |
999 |
50.6 |
|
实践教学环节占教学活动总学时的百分比 |
（实验实训学时+实习周数×40学时/周）/（教学总学时+实习周数×40学时/周）×100%=58.2% |
||||
九、综合实训计划表
|
序号 |
类 别 |
教学内容 |
开课学期 |
实践时数 |
|
1 |
入学教育 |
专业思想教育、学校管理教育、校风校史教育、各种校规、学习方法、专业概述 |
1 |
1周 |
|
2 |
军训 |
队列、内务、纪律、国防教育 |
1 |
2周 |
|
3 |
社会实践 |
社会调查、护理专业实践、青年志愿者活动、“三下乡”社会实践、社会公益活动到养老院做义工、护工等 |
1～4 |
2周 |
|
4 |
毕业教育 |
角色转换、爱伤沟通意识、查对观念、就业指导和创业教育、文明离校教育、毕业生事迹报告会、模拟招聘会 |
4-6 |
1周 |
十、成绩考核与毕业
成绩考核是检查教学效果、督促学生学习等教学活动中的重要环节。成绩考核分考试、考查两种，凡教学计划规定开设的各门课程均需要进行考试或考查。考查在平时教学过程中及课程结束后分别进行，考试安排在每学期末进行，考试成绩以百分制记入学生档案，60分为及格。
1．毕业考试：毕业考试科目为中医内科学、针灸治疗学和推拿治疗学。
2．毕业：学生在校学习期间，学完教学计划规定的全部课程，考试、考查全部及格，准予毕业。
附表1 知识、能力、素质结构分解表
1． 知识结构
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知识类别 |
知识内涵 |
课程设置 |
|
|
公共 基础 知识 |
社会主义基础理论 |
懂得马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，具有大学生思想道德修养及法律常识。 |
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 |
|
英语知识 |
基础英语知识 |
高职高专英语 |
|
|
计算机文化知识 |
办公自动化应用能力 |
计算机 |
|
|
医学 基础 知识 |
中医基础知识 |
中医对疾病的认识、诊断及治疗的原则和规律 |
中医基础理论 |
|
中药基础知识 |
中药方剂的运用原则、配伍方法及临床运用概况 |
中药学、方剂学 |
|
|
人体解剖基础知识 |
人体各组织、器官、血管、神经的位置及相互关系 |
人体解剖学、局部解剖学 |
|
|
生理、病理知识 |
人体各器官系统的生理功能 |
生理、病理、组胚 |
|
|
药理知识 |
常用药物的基本理论及基本知识 |
药理 |
|
|
专业 技术 知识 |
现代医学知识 |
现代医学诊断与辨别临床常见病、多发病以及必要的危重病的抢救知识 |
诊断学基础、西医内科学 |
|
中医诊疗知识 |
中医内科常见病的症候，病因病机，辨证论治和处方用药知识及部分疑难病症、危重病症的诊治方法。 |
中医诊断学、中医内科学 |
|
|
针灸推拿专业知识 |
经络的组成、循行；常用腧穴的定位、归经、主治、操作等知识，现代腧穴的发展现状 |
经络腧穴学 |
|
|
毫针刺法、特殊刺法、艾灸、拔罐法等的操作、应用及注意事项；古代刺法的操作方法等知识。 |
针法灸法学 |
||
|
针灸的治疗作用、治疗原则、辩证纲要，针灸处方，针灸对内、外、妇、儿、五官及急症等常见疾病的辩证诊治方法及处理原则等知识。 |
针灸治疗学 |
||
|
推拿练功的基本方法及常用推拿练功方法。 |
推拿功法学 |
||
|
推拿各种手法的操作方法尤其是动作要领，以及应用范围、注意事项等知识。 |
推拿手法学 |
||
|
推拿的适应症、禁忌症、注意事项，体位及介质，推拿的作用和治疗原则，常见病的诊断及鉴别诊断及手法治疗和操作等知识 |
推拿治疗学 |
||
2．能力结构
|
能力类别 |
能力要素 |
课程设置 |
考核标准 |
|
|
通 用 能 力 |
英语应用能力 |
具备阅读和翻译本专业一般英文资料的能力，具备基本的日常口语交谈的能力。 |
大学英语 |
|
|
计算机应用能力 |
具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。 |
计算机 |
||
|
社交能力 |
交往与组织的能力，解决矛盾的能力。 |
思想道德修养与法律基础 |
||
|
就业创业能力 |
获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力，签订劳动合同的能力。 |
就业指导 |
||
|
专 业 基 本 技 能 |
人体解剖，生理、病理观察能力 |
具有对正常人体及不同疾病的生理及病理表象及本质的观察、分析与判断的能力。 |
人体解剖学，局部解剖学，生理，病理 |
|
|
运用四诊诊病的能力 |
具有运用四诊的方法及技巧，正确分析及判断常见疾病、症状，从而进行正确辩证以及病例书写的能力 |
中医基础理论，中医诊断学 |
||
|
临床中药用药的能力 |
具有了解常用中药的性能及运用，常用方剂的分析、配伍及运用能力。 |
中药学，方剂学 |
||
|
专 业 综 合 能 力 |
运用现代医学知识诊病的能力 |
具有利用现代医学知识诊断与辨别临床常见病，多发病，以及掌握必要的危重病的抢救知识和技能的能力。 |
诊断学基础，西医内科学 |
|
|
中医临床诊疗疾病的能力 |
具有熟悉内科常见病的症候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分疑难病症、急危重病症的诊治，熟悉中医内科的临床思想及实际操作程序的能力。 |
中医内科学 |
||
|
专科诊疗能力 |
熟悉经络的组成、循行，掌握常用腧穴的归经、定位、主治及操作，了解现代经络腧穴的发展现状。 |
经络腧穴学 |
||
|
掌握毫针刺法、特殊刺法、艾灸、拔罐法等的操作、应用及注意事项，熟悉古代刺法的操作及要点。 |
针法灸法学 |
|||
|
掌握针灸的治疗作用、治疗原则、辩证纲要，针灸处方，针灸对内、外、妇、儿、五官及急症等常见疾病的辩证诊治方法，把握针灸治疗疾病的特点，以及独立处理临床常见病的能力。 |
针灸治疗学 |
|||
|
能进行常规身体素质训练，会指导患者进行常用医疗练功方法的练习。 |
推拿功法学 |
|||
|
掌握推拿各种手法的操作方法尤其是动作要领，以及应用范围、注意事项等知识。 |
推拿手法学 |
|||
|
掌握推拿的适应症、禁忌症、注意事项，体位及介质，推拿的作用和治疗原则，常见病的诊断及鉴别诊断及手法治疗和操作的能力。 |
推拿治疗学 |
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3．素质结构
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素 质 类别 |
内 涵 要 求 |
培 养 途 径 |
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思想道德素质 |
坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观、价值观。 |
形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等课程学习 |
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热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，爱祖国，爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。 |
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做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德和家庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 |
||
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文化素质 |
应用语言文字，清晰地与病人进行信息、思想、情感的传递、表达和交流；具有文学艺术、没学、、美学修养，能够正确认识和分析当今时代有关问题。 |
在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神。 |
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业务素质 |
具有从事针灸推拿所必须的专业知识和人文科学知识；具有本专业必备的基础医学和临床医学知识；具有规范的针灸和推拿操作技能；能利用本专业知识处理临床常见病、多发病以及相关内、外、妇、儿科病症的能力；具有一定的临床管理能力，以及团队协作的精神和协调工作的素质。 |
相关理论课，专业技术基础课，专业综合基础课以及综合技术技能实训等。 |
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身心素质 |
身心健康，能控制自身心理情趣，具有体育卫生和运动保健素养，体魄良好，体能达到规定标准。 |
体育课，综合教育活动 |
渝公网安备 50010602501967号